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張洪泉：面試要家長學(xué)歷僅為因材施教

2019-05-29 16:17:30　【m.oc3-line.com】 來源：時(shí)評(píng)界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　教育是一項(xiàng)藝術(shù)，包括基因遺傳學(xué)在內(nèi)的各類學(xué)問，都會(huì)在教育乃至社會(huì)管理中用到。學(xué)校從父母學(xué)歷、職業(yè)、愛好等履歷因素中，往往能找出孩子在價(jià)值取向上的偏好，進(jìn)而在教育過程中...
　　作者：張洪泉   稿源：時(shí)評(píng)界   編輯：洪小兵
　　成都一民辦小學(xué)回應(yīng)面試要求家長提供學(xué)歷，用于家校共育。“四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)要求家長帶學(xué)歷面試”一事近日引發(fā)輿論關(guān)注。據(jù)報(bào)道，為小孩報(bào)名該校后，家長們收到了“入學(xué)面試通知”，被校方要求“帶上學(xué)歷證書原件及復(fù)印件”。對(duì)此，有網(wǎng)友質(zhì)疑，學(xué)校此舉涉嫌“勢利招生”，是“唯出身論的再現(xiàn)”。（5月28日澎湃新聞）
　　教育是一項(xiàng)藝術(shù)，包括基因遺傳學(xué)在內(nèi)的各類學(xué)問，都會(huì)在教育乃至社會(huì)管理中用到。學(xué)校從父母學(xué)歷、職業(yè)、愛好等履歷因素中，往往能找出孩子在價(jià)值取向上的偏好，進(jìn)而在教育過程中達(dá)到有的放矢、因材施教。
　　學(xué)校招生面試，從簡單的想法上看，只是讓孩子來學(xué)校，老師簡單的出幾個(gè)題目，讓孩子回答，或進(jìn)行簡單的對(duì)話，看看孩子的偏好。只要孩子不憨不傻，到了入學(xué)的年紀(jì)，在九年義務(wù)教育的大環(huán)境下，基本都可以入學(xué)。在從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)執(zhí)政、掃黑除傘的當(dāng)下，學(xué)生家長能給學(xué)校和老師照顧的事情，已經(jīng)非常少了。而且大凡能做的，即便沒有各種關(guān)系，都能輕易辦到，走后門沒有多大意義。
　　在執(zhí)政上，不同出身的人有著不同的價(jià)值觀，自然也有不同的方法論。曾國藩是書香門第，李鴻章是商人世家，盡管是師徒，但價(jià)值觀和方法論截然不同。“天津教案”曾國藩堅(jiān)持依法處置，但引起民怨。朝廷無奈讓李鴻章去處置，李鴻章采用這樣的處理方法：幾個(gè)月后，發(fā)了了普法戰(zhàn)爭，法國也無暇中國這邊，李鴻章就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，殺人犯由20人，變?yōu)?6人死刑，4人緩刑。而最妙的一招是“瞞天過海”，大清朝不缺的就是死囚，李鴻章就用16個(gè)死囚替換了那16個(gè)要被執(zhí)行死刑的人。這樣一來，人也不用死，列強(qiáng)也有個(gè)交代了，反正他們是只認(rèn)腦袋，不認(rèn)面目。
　　其實(shí)，我們現(xiàn)在從上學(xué)、做工甚至從政，無不在填寫家庭關(guān)系、職業(yè)、黨派等信息，其實(shí)無不是研究家人的世界觀、價(jià)值觀和方法論對(duì)當(dāng)事人影響的一個(gè)參考。在談到因材施教時(shí)，聊城大學(xué)傳媒學(xué)院副書記魏建國曾說過：在看學(xué)生檔案的家人履歷信息時(shí)，有些人會(huì)產(chǎn)生一些看法，其實(shí)作為學(xué)校、學(xué)生的管理者，我們考慮更多的是因材施教，用好學(xué)生們各方面的長處，讓其盡可能的盡大范圍的發(fā)揮其優(yōu)勢，成為社會(huì)有用人才。
　　下棋找高手，弄斧到班門。家長和老師對(duì)孩子成長的作用是不一樣的，既然把孩子交給了老師，交給了學(xué)校，那么家長你就要相信學(xué)校，如果孩子啥事家長都能做好，那就不用讓孩子上學(xué)了。親其師方能信其道，頻繁在孩子面前說老師不好，說學(xué)校不行，孩子遲早會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，不再接受老師教誨、學(xué)校教育的。

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熱門關(guān)鍵詞:四川 家長 老師 張洪泉

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