知風(fēng)：鄉(xiāng)村教師下班為何不能回家吃飯?

　　作者：知風(fēng)　稿源：時(shí)評界　編輯：洪小兵

　　3月21日，廣西百色市西林縣教育系統(tǒng)內(nèi)部下發(fā)了一份《關(guān)于西林縣教育系統(tǒng)查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題暗訪督查情況的通報(bào)》，李紅(化名)的名字赫然出現(xiàn)在個人違紀(jì)現(xiàn)象的名單中，所犯問題是未辦理請假手續(xù)擅自離校返回縣城。(3月28日澎湃新聞網(wǎng))

　　如果長話短說，就是一鄉(xiāng)村教師擅自離校返回縣城，上了發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題的通報(bào)名單;如果把話說詳細(xì)了，也就是鄉(xiāng)村教師李紅，在下班后回距離學(xué)校幾公里的家里吃飯，她的名字就赫然出現(xiàn)在個人違紀(jì)現(xiàn)象的名單中。下班回家吃飯為何被視作“違紀(jì)”并被通報(bào)?是因?yàn)樵诮衲?月初，西林縣的每個教師都簽了一份師德師風(fēng)承諾書。其中第一條要求教師“每周一至周五放學(xué)前必須留在學(xué)校”，這并不是指周一到周五的上班時(shí)間要留在學(xué)校，而是從周一上班至周五下班的全部時(shí)間都要留在學(xué)校。

　　所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，但所立的規(guī)矩是不是符合“方圓”?無論教師職業(yè)具有什么特殊性質(zhì)，作為一份工作，作息時(shí)間也是按照《勞動法》的。《勞動法》在規(guī)定工作時(shí)間的同時(shí)，保障了休息時(shí)間，誰也無權(quán)對個人的法定休息時(shí)間進(jìn)行干涉。那么，要求鄉(xiāng)村教師“從周一上班至周五下班的全部時(shí)間都要留在學(xué)校”的依據(jù)是什么?或者說，鄉(xiāng)村教師下班回家與“四風(fēng)”和腐敗問題又有什么關(guān)系?

　　根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T的解釋，他們是把教師下班回家稱作“走教”，并與領(lǐng)導(dǎo)干部“走讀”問題相提并論的。因此，規(guī)定鄉(xiāng)村教師“從周一上班至周五下班的全部時(shí)間都要留在學(xué)校”，是在教育系統(tǒng)開展查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題專項(xiàng)工作的要求，不讓教師“走教”是為了轉(zhuǎn)變風(fēng)氣。

　　有必要先說一下，什么是領(lǐng)導(dǎo)干部“走讀”?早在2014年4月，新華網(wǎng)在題為《透視領(lǐng)導(dǎo)干部“走讀”現(xiàn)象》一文中指出：“工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，居住在城里，工作長期遲到早退，一到夜晚鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府便成空樓;縣領(lǐng)導(dǎo)長期‘滯留’在城里，工作遙控指揮，長期難覓蹤跡。在基層，此類領(lǐng)導(dǎo)干部‘走讀’現(xiàn)象頗受質(zhì)疑。”顯然，領(lǐng)導(dǎo)干部“走讀”問題，是指干部的浮夸工作作風(fēng)，是一種失職行為，屬于權(quán)力腐敗現(xiàn)象。這與鄉(xiāng)村教師下班后的個人活動安排有什么關(guān)聯(lián)?即使有鄉(xiāng)村教師因下班后回家而分散工作精力，但這與治理權(quán)力腐敗是不是在一個政治層面上?

　　如果部分鄉(xiāng)村教師具備“走教”的客觀條件，做到不占用上班時(shí)間，教育部門憑什么對此“上綱上線”?如果僅僅是出于讓鄉(xiāng)村教師集中精力，更好地提高教學(xué)水平，也可當(dāng)作為了提高教學(xué)質(zhì)量的孤注一擲。但是，將其與領(lǐng)導(dǎo)干部“走讀”問題相提并論，上升到查處 “四風(fēng)”和腐敗問題的高度，是不是反權(quán)力腐敗的措施在鄉(xiāng)村教師頭上的延伸?

　　既然如此，當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)干部是如何抵制“走讀”的?有沒有像鄉(xiāng)村教師一樣，從周一上班至周五下班的全部時(shí)間都要留在政府機(jī)關(guān)?如若不是，鄉(xiāng)村教師下班為何不能回家吃飯?即使領(lǐng)導(dǎo)干部做到了，也是黨紀(jì)的要求。而鄉(xiāng)村教師的業(yè)余時(shí)間，既可奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，也應(yīng)該用于家庭和個人生活，就算偶有差池，也無需教育部門“家法”伺候。