邢婭蕾：發(fā)揮勞動(dòng)價(jià)值，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)

　　作者：邢婭蕾  稿源：時(shí)評界  編輯：洪小兵
　　不久前，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡稱“《意見》”），強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。勞動(dòng)教育，植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，承載以勞動(dòng)立德樹人理念，對推動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)新、建設(shè)教育強(qiáng)國意義重大。
　　魯迅先生說過，“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，他們是民族的脊梁”。在這“脊梁”之中，離不開勞動(dòng)的力量。我們?nèi)缃竦男腋Ｉ?，都是建立在革命先烈前輩們的無私奉獻(xiàn)之上，正是由于他們的勞動(dòng)成果，我們才會(huì)有現(xiàn)在的幸福。面對各種挑戰(zhàn)，全國人民團(tuán)結(jié)一心，也充分體現(xiàn)著勞動(dòng)精神的凝聚力、團(tuán)結(jié)性。
　　但我們也應(yīng)該看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育被淡化、弱化。與社會(huì)發(fā)展并行，各種扭曲價(jià)值觀層出不窮，干擾著青少年的思想成長。家長是孩子的第一任老師，家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場所，要幫助青少年進(jìn)行辨別?！兑庖姟分幸矎?qiáng)調(diào)，“家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用”，鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加社會(huì)勞動(dòng)，樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)?！兑庖姟吠瑫r(shí)提出，“學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用”，包括開齊開足勞動(dòng)教育課程，統(tǒng)籌安排課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，有序安排學(xué)生集體勞動(dòng)，等等。
　　在青少年成長過程中，家長和學(xué)校的角色尤為重要，對孩子步入社會(huì)奠定的基礎(chǔ)影響深遠(yuǎn)。在日常教育中，就要給孩子灌輸崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的積極信念，用自己的雙手創(chuàng)造價(jià)值，對外界傳播的信息能夠進(jìn)行篩選，保持清醒。而不應(yīng)該貪圖享樂，幻想天上掉餡餅的美夢，沉浸在理想世界里不會(huì)付出。不僅青少年如此，成年人也應(yīng)立足自己的工作崗位，愛崗敬業(yè)、勤懇勞動(dòng)，用雙手、用汗水為美好社會(huì)的建立做出一份貢獻(xiàn)。
　　優(yōu)良傳統(tǒng)不可丟棄，無數(shù)奮斗者用實(shí)際行動(dòng)證明，只有尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)的價(jià)值，才能讓勞動(dòng)者有更多的獲得感和成就感，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。我們要拿出只爭朝夕的熱情，付諸踏踏實(shí)實(shí)的努力，創(chuàng)造屬于我們自己也屬于這個(gè)時(shí)代的美好明天。