張玉華：如何讓主題教育綻放“新時(shí)代光彩”

　　作者：張玉華 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，習(xí)總書記在黑龍江考察時(shí)，對(duì)開(kāi)展主題教育提出了明確要求，強(qiáng)調(diào)了第二批主題教育的重要性，并強(qiáng)調(diào)各地要堅(jiān)持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，確保取得實(shí)效。(新華社)

　　征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。第一批主題教育開(kāi)展結(jié)束，在我們收獲滿滿之后，迎來(lái)了第二批主題教育的學(xué)習(xí)。我們需要深思的是為什么黨和國(guó)家高度重視主題教育學(xué)習(xí)。主題教育的研究和學(xué)習(xí)就是著力去解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問(wèn)題，讓我們的人民群眾過(guò)上更美好幸福的生活。需要我們基層干部一以貫之的去學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，推進(jìn)干部隊(duì)伍入腦入心入魂，激發(fā)干部“奮斗感”!

　　深入主題教育，要擔(dān)當(dāng)實(shí)干“提能力”。初心如磐，奮楫篤行。作為基層干部，我們要明白我們的“初心”是什么?我們是為何人而“奮揖篤行”?主題教育的學(xué)習(xí)恰恰是對(duì)我們干部靈魂精神的洗禮。讓我們明白人民的重要性。要拿出“百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身”的“鉆勁兒”去學(xué)習(xí)。行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠，也要明白“工欲善其事，必先利其器”的道理，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間為自己“充電”，只有電量“滿格”，為人民群眾服務(wù)的工作才會(huì)順利開(kāi)展。在主題教育中，我們不能只是停留在表面，不能是形式主義化學(xué)習(xí)，要杜絕作秀式、蜻蜓點(diǎn)水式的主題教育學(xué)習(xí)，以“吾將上下而求索”的心態(tài)努力提高自己的工作能力，提高解決問(wèn)題的能力和水平。

　　深入主題教育，要知行合一“重實(shí)踐”。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。理論如若不能落到實(shí)踐之處，便會(huì)成為“空中樓閣”變的虛無(wú)縹緲。學(xué)習(xí)主題教育，不是讓“嘴上口號(hào)相當(dāng)亮”亦或是“拿著書本屋里轉(zhuǎn)”。而是要強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”的重要性。要放下身段，沉下心去，擺正干部“姿態(tài)”才會(huì)學(xué)有所得，得有所用，用有所獲，人民群眾的幸福感才會(huì)“爆棚”。主題教育是提高基層干部的思想覺(jué)悟和工作水平的重要方式，需要我們要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求。要杜絕“學(xué)”而不“研”，更要防止“研”而不“用”。要深入了解和學(xué)習(xí)主題教育中的重要指示精神，將其轉(zhuǎn)化為自己行動(dòng)的指南。真正認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　深入主題教育，要守正創(chuàng)新“抓實(shí)干”。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干興邦。“實(shí)干”的重點(diǎn)是具有正確理論的指導(dǎo)，基層干部更要在主題教育的理論學(xué)習(xí)上狠下功夫堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理。“實(shí)干”的基礎(chǔ)是層層壓實(shí)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部要扛起主題教育重大政治責(zé)任堅(jiān)持嚴(yán)作風(fēng)，力戒“形式主義”和“官僚主義”作風(fēng)。踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華只爭(zhēng)夕。主題教育是對(duì)基層干部的一次思想深化和整體素質(zhì)提升的過(guò)程，我們要抓住機(jī)遇，敢于創(chuàng)新，解放思想，勇于探索，找到一條適合自己的工作方法和思維方式。

　　開(kāi)展第二批主題教育是黨中央對(duì)基層干部提出的一項(xiàng)重要任務(wù)，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，汲取其精華和養(yǎng)分，我們才能更好地推動(dòng)黨和人民的事業(yè)發(fā)展，綻放新時(shí)代光彩!