李六合：不上名校彰顯教育公平的星星之火

　　作者：李六合 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：時(shí)小川

　　常州市朝陽中學(xué)殷濤拒絕為成績(jī)優(yōu)異的女兒小升初擇“名校”，而是讓女兒進(jìn)入了自己所在的外來工孩子占到了大多數(shù)的朝陽中學(xué)，這也讓他承受了來自身邊人的不少壓力，甚至有人認(rèn)為他是在作秀。最近，殷濤的一篇文章《校長(zhǎng)的孩子都去擇校了，誰會(huì)相信我的教育理想》又讓他成為“網(wǎng)紅”，殷濤的做法獲得了常州市教育局局長(zhǎng)的力挺、點(diǎn)贊。

　　看了這個(gè)報(bào)道，筆者認(rèn)為，在不能讓孩子輸在起跑線上，家長(zhǎng)為孩子苦心擇校的今天，常州市朝陽中學(xué)校長(zhǎng)殷濤讓女兒進(jìn)入了自己所在的外來工孩子占到了大多數(shù)的朝陽中學(xué)，這是教育公平的星星之火。

　　眾所周知，教育公平成為深化教育改革的重點(diǎn)，也是人民群眾關(guān)心的焦點(diǎn)，教育關(guān)系所有家庭的未來，所以教育改革必須突出公平原則。當(dāng)前，中國社會(huì)的教育不公平，很大程度上是表現(xiàn)在教育資源分布不均衡。東部地區(qū)與西部地區(qū)、城鎮(zhèn)與農(nóng)村、中心城市與邊遠(yuǎn)地區(qū)在教育資源的建設(shè)及共享程度上相差甚遠(yuǎn)，即使在一個(gè)城市中，優(yōu)質(zhì)教育資源的分布也達(dá)不到均衡化。很多家長(zhǎng)想方設(shè)法讓自己的孩子擇“名校”，外來工子女只能上條件比較差的普通中學(xué)。然而常州市朝陽中學(xué)校長(zhǎng)殷濤卻拒絕為自己的女兒擇“名校”，這一反常的做法卻顯現(xiàn)了他的師德和牢固的教育理念，讓人感到就像點(diǎn)燃了推進(jìn)教育事業(yè)改革和發(fā)展、維護(hù)教育公平這項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨任務(wù)的星星之火。

　　當(dāng)年，毛澤東主席的《星星之火，可以燎原》在那時(shí)安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望。也正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點(diǎn)亮了中國革命的燈塔，指明了前進(jìn)的方向。我們黨憑著“星星之火可以燎原”的堅(jiān)定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風(fēng)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)接一個(gè)的勝利。如今身為教育系統(tǒng)工作多年的中學(xué)校長(zhǎng)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了不忘初心的教育理念，為推進(jìn)教育公平以身作則貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力。他點(diǎn)燃的教育公平的星星之火，讓無數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)實(shí)現(xiàn)教育的公平性燃起了希望。

　　強(qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教。教育公平既是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，也是人生公平的起點(diǎn)。教育公平是教育改革的出發(fā)點(diǎn)也是最終目標(biāo)。但愿這教育公平的星星之火，能夠助力教育公平的道路上探索的燎原大火，步步踐行，為澤被神州，托舉中國教育夢(mèng)!