李彥婷:莫讓變味的“校園貸”綁架了道德

　　作者：李彥婷 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　95后女生小于(化名)向多個(gè)校園貸平臺(tái)借款本金30萬元，并部分提供“裸條”擔(dān)保。如今，利滾利，小于要償還借貸平臺(tái)總計(jì)本息達(dá)50多萬元。相關(guān)借貸“裸條”被發(fā)至網(wǎng)絡(luò)。為此，她精神瀕臨崩潰。無奈之下，小于父親只能將家里僅有的住房掛在網(wǎng)上售賣，“填坑”還債。(2016年11月15日 中國(guó)青年網(wǎng))

　　校園貸，又稱校園網(wǎng)貸，是指一些網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)面向在校大學(xué)生開展的貸款業(yè)務(wù)。起初，它作為一種新興貸款方式，為很多學(xué)子帶來了福音。一些貧困家庭的學(xué)生，可以通過這個(gè)平臺(tái)，緩解學(xué)費(fèi)帶來的壓力，免除貧困引發(fā)的輟學(xué)苦惱。一些家境可以又想獨(dú)立的學(xué)生，也可以通過先借款后還款的方式證明自己的能力。然而近幾年這個(gè)緩解家庭壓力、展示自己實(shí)力的平臺(tái)卻有些“變味”了。

　　今年3月，長(zhǎng)春校園貸七高校近80人被騙，10月，廣西南寧的大學(xué)生小陸賭博揮霍無力償還留書自殺，今又有95后女生網(wǎng)貸30萬被拍裸照傾家蕩產(chǎn)……等等這些無不聳人聽聞，網(wǎng)上搜索“校園貸”還有很多案例，這讓我們無時(shí)無刻不體會(huì)到“校園貸”的殺傷力。

　　據(jù)了解，校園貸主要分為三種形式：一是專門針對(duì)大學(xué)生的分期購物平臺(tái)，部分平臺(tái)提供較低額度的現(xiàn)金提現(xiàn);二是P2P貸款平臺(tái)，用于大學(xué)生助學(xué)和創(chuàng)業(yè);三是傳統(tǒng)電商平臺(tái)提供的信貸服務(wù)。無需任何擔(dān)保，無需任何資質(zhì)，只需動(dòng)動(dòng)手指，填填表格，就能貸款幾千甚至幾萬元。然而，這么方便的平臺(tái)，這么優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，怎么就演變成了“殺人刀”，險(xiǎn)些用道德綁架了道德呢?

　　筆者認(rèn)為學(xué)生自身素質(zhì)欠缺是縱容“校園貸”魔爪狂抓的首要因素。大學(xué)生的這個(gè)群體具有著旺盛的購買能力和與之并不匹配的資金來源，收入主要靠父母，簡(jiǎn)單來說，他們敢花卻又沒錢花，而集體的生活卻又讓他們不自然互相攀比，彼此模仿;初入社會(huì)，信用觀念不足，貪圖眼前利益，只看到了借款手續(xù)之簡(jiǎn)便，未看到還款路途之艱辛，還款規(guī)劃不足，甚至沒有真正為還款做出過努力;物質(zhì)欲望膨脹，貸款目的不純，將所貸之款用于奢侈品的購買或者從事賭博等違法活動(dòng);法律意識(shí)淡薄，容易輕信他人，出事以后一味躲避，甚至“以貸養(yǎng)貸”，最后真正中了放貸者的圈套。

　　從社會(huì)角度，對(duì)“校園貸”各種項(xiàng)目的聽之任之也是導(dǎo)致放貸者猖獗的重要因素。雖然，大多數(shù)網(wǎng)貸平臺(tái)放貸的利率并未超過銀行同期貸款利率的4倍，一般年利率仍控制在20%以內(nèi)，在法律上可能不會(huì)被認(rèn)定為高利貸。但一些貸款公司在向大學(xué)生群體推銷業(yè)務(wù)時(shí)，往往并不如實(shí)告知借款的真實(shí)風(fēng)險(xiǎn)，含混地表述貸款利息、違約金、滯納金等收費(fèi)項(xiàng)目的計(jì)算方式和可能金額，著重強(qiáng)調(diào)“零首付”、“零利息”等低門檻、低成本，致使某些涉世不深、自制能力較弱而又消費(fèi)欲望旺盛的大學(xué)生上當(dāng)受騙。在實(shí)質(zhì)上，在普通民眾的生活經(jīng)驗(yàn)里，這就是不折不扣的高利貸。很多“校園貸”平臺(tái)以盈利為目的，卻以幫助大學(xué)生擺脫暫時(shí)困境為噱頭，部分借貸平臺(tái)以核實(shí)真實(shí)身份為理由，卻誘逼學(xué)生拍攝裸照，打下“裸條”，事后更是以不雅視頻為要挾，上述這些嚴(yán)重侵犯了“金融服務(wù)”消費(fèi)者的知情權(quán)、自由選擇權(quán)和公平交易權(quán)，又有欺詐誘導(dǎo)和強(qiáng)迫交易之嫌。極大的傷害了學(xué)生的身心健康，觸犯了我國(guó)法律，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，不懲治不足以平民憤。然而這些，卻沒有受到法律的制裁，而是在“地下”默默地運(yùn)行著。

　　學(xué)生的積極，社會(huì)的縱容，硬生生地將“校園貸”這一道德的新生產(chǎn)物演變成了“不道德”。 既是借的，終歸要還。“校園貸”猶如一把“雙韌劍”，用的好，可以成為成才的輔助劑，用得不好，可以成為走上歧途的助推手。

　　在這里，筆者強(qiáng)烈呼吁大學(xué)生們，用你們的雙手努力成就你們的未來，不要等到債臺(tái)高筑時(shí)才追悔莫及，呼吁相關(guān)部門，該打擊的打擊，該嚴(yán)辦的嚴(yán)辦，不要讓變了味的“校園貸”用金錢綁架了學(xué)生，用道德“綁架”了道德。