駱建領(lǐng)：作文走紅，雞湯雖好莫要貪杯

　　作者：駱建領(lǐng) 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，北京四中初二學(xué)生張詠言的隨筆《愿你》在網(wǎng)絡(luò)走紅，其語文老師王允點評此文稱“說出了很多人中年想說的話”。王老師表示，也許是孩子文章中寄托的美好愿望，觸動了很多人的內(nèi)心，才得以讓小文火爆網(wǎng)絡(luò)。(《新京報》3月31日)

　　準(zhǔn)確來說，這并不是篇特別優(yōu)秀的文章，但事實是，它卻在網(wǎng)絡(luò)迅速走紅。作為寫作教師，筆者想說的是，這篇所謂的網(wǎng)絡(luò)雞湯文，首先是值得肯定的。按照“人生導(dǎo)航”主題，及參照《見字如面》形式，給熟悉的人或歷史人物寫一封信的要求，文章還是有很多可圈可點之處。視角獨特，選擇給自己寫信的形式，讓表達更自然;運用排比修辭，使形式整齊，語言節(jié)奏感、條理性強，富有感染力;句式整散、長短結(jié)合，錯落有致，富于變化，使表達靈活自由。另外，無論是從主題立意還是文筆上，都可謂無可挑剔。

　　當(dāng)然，讓網(wǎng)友們尤為青睞的可能還在于文中一些經(jīng)典語言。這里且不論模仿、借鑒或抄襲，但就一位初二學(xué)生、一篇900余字的書信體隨筆而言，無疑是值得稱贊與肯定的。能將如此多有內(nèi)涵、有哲理、觸動人心的句子不露痕跡地融入到文章中，實屬不易。一方面，體現(xiàn)學(xué)生對知識有積累、有思考、有技巧;另一方面體現(xiàn)學(xué)生對生活、人生有感悟、有內(nèi)省。同時，字里行間可見學(xué)生對文字的敏感。應(yīng)該說，這種綜合能力正是學(xué)生閱讀、生活積淀，及較強思維能力的體現(xiàn)。

　　誠如王老師所言，走紅并不是衡量文章好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這篇文章確實可圈可點，但筆者并不認為其是篇優(yōu)秀范文。甚至覺得，教師們不應(yīng)該大力提倡學(xué)生模仿和寫作此類文章。一如見字如面，看到這篇文章，很多讀者可能都會覺得似曾相識。這就是過多引用和摘錄的結(jié)果。這也是此文招致部分網(wǎng)友批判的原因。委婉者說“合集”，苛刻者曰“抄襲”。對學(xué)生而言，我們不能拿“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”來教導(dǎo)他們，更不能鼓勵學(xué)生變相借鑒和抄襲。

　　可能，對于很多教師來說，都會比較青睞這類文章，語言美，有思想，見水平。但恰恰是這類文章，我們俗稱的隨筆或散文，嚴(yán)重制約了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。喪失自己的語言，甚至觸摸不到真實的情感，讀來自感是種享受，事后腦子空空，印象了了。大量積累相關(guān)資料，寫而擇之，聚而用之，又如何不似曾相識?況且，寫此類文章并非易事，需要大量背誦積累不說，對于很多學(xué)生而言，多是勞而不得用，費力費神不說，作文水平終難以提升。

　　《愿你》之所以走紅，想必大家內(nèi)心都很清楚。不在這碗雞湯燉得有多么鮮美，而因這是一碗初二學(xué)生燉的雞湯。言外之意，一位初二學(xué)生能燉到這種程度，已經(jīng)很不錯了，我甚至也這么認為。但不能因絕大多數(shù)人還需要雞湯，因這是位初中生燉的雞湯，這碗雞湯正合一些人胃口，我們就覺得這湯要大燉特?zé)?。相反，對于網(wǎng)友的大肆推崇，教師的寬容性鼓勵，筆者不禁感到擔(dān)憂甚至心寒。傳統(tǒng)的思維定式，形而上的外在追求，還能誤導(dǎo)寫作多久，還能被多少學(xué)生趨而追之，難道不該我們語文教師深刻反思嗎?

　　如節(jié)目《見字如面》，看起來很文化的它，本質(zhì)上仍是明星真人秀節(jié)的魅力在起作用?！对改恪芬惨粯?，擊中讀者內(nèi)心柔軟的恰恰還是雞湯汁，而不是文本內(nèi)容。對于作文教學(xué)，鼓勵固然可貴，但客觀地批評并不就代表可鄙?？偠灾?，雞湯雖好，莫要貪杯，對教師，對學(xué)生。