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翟廣闊：“書(shū)包太重”家長(zhǎng)來(lái)背有何不可

2018-10-29 16:46:01　【m.oc3-line.com】 來(lái)源：時(shí)評(píng)界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　看深圳這位校長(zhǎng)的做法，我們不難發(fā)現(xiàn)：其出發(fā)點(diǎn)是好的，也善于將教育理念應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。但是否過(guò)于書(shū)本化、教條主義呢？“自己的事情自己做”本無(wú)可厚非，但聯(lián)系實(shí)際情況，書(shū)包...
　　作者：翟廣闊  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：時(shí)小川
　　近日，深圳一學(xué)校校長(zhǎng)在放學(xué)送學(xué)生出門時(shí)，堅(jiān)持把家長(zhǎng)幫孩子背的書(shū)包取下，讓孩子自己背，這一舉動(dòng)引發(fā)熱議。你家孩子的書(shū)包有多重，你幫他背了嗎?天府早報(bào)記者近日就這一問(wèn)題隨機(jī)采訪了10余位小學(xué)生家長(zhǎng)，得到的答復(fù)都是“太重了”!（10月29日《四川在線》）
　　深圳一校長(zhǎng)在送學(xué)生出門時(shí)，執(zhí)意將家長(zhǎng)幫孩子背的書(shū)包取下，讓孩子自己背，引發(fā)熱議。看到這則消息，有人會(huì)支持校長(zhǎng)做法，認(rèn)為這是一種教育理念，旨在鍛煉孩子獨(dú)立意識(shí)；但更多家長(zhǎng)并不認(rèn)可，感覺(jué)書(shū)包太重會(huì)影響孩子生長(zhǎng)發(fā)育，家長(zhǎng)幫忙也實(shí)屬無(wú)奈之舉。
　　在記者采訪過(guò)程中，曾有家長(zhǎng)提到過(guò)“減負(fù)”，“減負(fù)”真的落地見(jiàn)效了嗎？“書(shū)包重量”可以說(shuō)明一些問(wèn)題。“減負(fù)”顧名思義減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不單單是作業(yè)量的減少、體育課的增多，而要將“減負(fù)”做實(shí)做細(xì)，讓每一位學(xué)生真正感受到“減負(fù)”所帶來(lái)的“輕松”。這種“輕松”可以來(lái)源于身體上的重量，亦可指思想上的解綁。
　　對(duì)于深圳這位校長(zhǎng)的做法，該校校辦工作人員說(shuō)，這是校長(zhǎng)的一種教育理念，希望讓孩子明白自己的事情自己做。“自己的事情自己做，不要靠別人”這是上小學(xué)時(shí)就懂得的道理，但用在這未免有些牽強(qiáng)。鍛煉孩子獨(dú)立自主的意識(shí)和能力本該得到支持，但方式方法也要適度、科學(xué)，換句話說(shuō)，交給孩子的任務(wù)應(yīng)是其力所能及的。
　　看深圳這位校長(zhǎng)的做法，我們不難發(fā)現(xiàn)：其出發(fā)點(diǎn)是好的，也善于將教育理念應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。但是否過(guò)于書(shū)本化、教條主義呢？“自己的事情自己做”本無(wú)可厚非，但聯(lián)系實(shí)際情況，書(shū)包是學(xué)生體重的四分之一，在巨大“負(fù)擔(dān)”面前，孩子顯得多么無(wú)助，家長(zhǎng)來(lái)背又有何不可？
　　“書(shū)包太重”家長(zhǎng)該不該幫忙背引發(fā)熱議。背后所反映的問(wèn)題更值得深思：減負(fù)真的做到位了嗎？

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