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馮濤：“畢業(yè)變難”呼喚育才機(jī)制創(chuàng)新

2019-03-15 14:16:42　【m.oc3-line.com】 來(lái)源：時(shí)評(píng)界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　合肥工業(yè)大學(xué)等高校對(duì)未完成學(xué)業(yè)或超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)的碩士研究生予以退學(xué)處理，讓“畢業(yè)變難”，引起社會(huì)和媒體的關(guān)注。其實(shí)，這是一件好事，將進(jìn)一步優(yōu)化育才環(huán)境，激勵(lì)有...
　　作者：馮濤  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵
　　合肥工業(yè)大學(xué)對(duì)46名碩士研究生予以退學(xué)處理，因其在學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)，或超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無(wú)正當(dāng)理由，且未經(jīng)請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)。(03-15中國(guó)青年報(bào))
　　合肥工業(yè)大學(xué)等高校對(duì)未完成學(xué)業(yè)或超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)的碩士研究生予以退學(xué)處理，讓“畢業(yè)變難”，引起社會(huì)和媒體的關(guān)注。其實(shí)，這是一件好事，將進(jìn)一步優(yōu)化育才環(huán)境，激勵(lì)有志學(xué)子為中華?起而讀書。
　　現(xiàn)有育才機(jī)制需要改革。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高度重視人才的選拔和培育，在不斷完善高考制度中，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批高質(zhì)量的人才。然而在現(xiàn)有的教育機(jī)制下，出現(xiàn)了一種崎形的現(xiàn)象，對(duì)基礎(chǔ)教育從家長(zhǎng)到學(xué)校都極為重視，但一旦拿到了大學(xué)的通行證，家長(zhǎng)學(xué)生都萬(wàn)事大吉，特別是考上了碩士研究生就“出人頭地”了。從而放松了學(xué)生的要求，自身學(xué)習(xí)的動(dòng)力減弱，甚至認(rèn)為只要時(shí)間到了拿畢業(yè)證沒(méi)有問(wèn)題，直至出現(xiàn)了一批“南郭先生”。一些學(xué)校為了消除這一亂象，把學(xué)生培養(yǎng)成為國(guó)家的適用之才，不得不采取退學(xué)的“狠招”，增強(qiáng)學(xué)生提升學(xué)習(xí)成才的緊迫感。
　　改革教育機(jī)制勢(shì)在必行。近年來(lái)，我國(guó)高校的迅速發(fā)展，在擴(kuò)招中滿足了人們對(duì)美好教育的需求。然而部分步入高校的學(xué)子，在高校松散型管理中放松了自我要求，爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)逐步淡化，在“60分”萬(wàn)歲中混日子，甚至個(gè)別學(xué)生在畢業(yè)時(shí)達(dá)不到要求，不得不在攀關(guān)系、搭天線中瞞天過(guò)海，然而走向社會(huì)后最終被淘汰。因而在總結(jié)高校育人的成功經(jīng)驗(yàn)中，可以借取基礎(chǔ)教育的管理模式，開(kāi)展優(yōu)生評(píng)選或優(yōu)生保送碩士研究生等措施，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，成為德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的歷史重任。從大一到研究的培養(yǎng)，建立優(yōu)勝劣汰機(jī)制，對(duì)不守校規(guī)、學(xué)科成績(jī)達(dá)不到學(xué)校要求的，堅(jiān)決予以退學(xué)處理，才能濃厚育才氛圍。
　　為高校建立優(yōu)勝劣汰機(jī)制叫好。合肥工業(yè)大學(xué)等高校對(duì)在校碩士研究生，未完成學(xué)業(yè)或無(wú)正當(dāng)理由按時(shí)注冊(cè)的，予以退學(xué)處理，為那些混日子的學(xué)子敲響了警鐘，將激勵(lì)更多的學(xué)生，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在感恩中學(xué)習(xí)成材。其實(shí)“退學(xué)令”也應(yīng)在普通高校推行，建立優(yōu)勝劣汰機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。這種看視冷漠的做法，既是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，又是對(duì)人民負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。其做法值得點(diǎn)贊。
　　深化改革為廣大學(xué)子提供了干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，需要高校在創(chuàng)新管理機(jī)制中，激發(fā)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國(guó)的激情。因?yàn)楦母锏奈枧_(tái)需要的是掌握真本領(lǐng)的人才，南郭先生沒(méi)有市場(chǎng)。

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熱門關(guān)鍵詞:教育 機(jī)制 研究生 馮濤

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