維揚(yáng)書生：“學(xué)校強(qiáng)制家長輪流站崗”為啥引發(fā)爭議

　　作者：維揚(yáng)書生 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　7月14日，河南省鄭州市惠濟(jì)區(qū)教育局就“學(xué)校強(qiáng)制家長輪流站崗”一事作出回應(yīng)：區(qū)教育局高度重視，首先對(duì)綠源實(shí)驗(yàn)小學(xué)因安全管理給學(xué)生家長造成不便表示歉意，同時(shí)立即調(diào)查核實(shí)，要求校方拿出優(yōu)化舉措，切實(shí)減輕家長負(fù)擔(dān)。(7月14日澎湃新聞)

　　近日，河南鄭州惠濟(jì)區(qū)綠源實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)制家長輪流站崗，并要求家長“不能缺崗，安排的站崗時(shí)間段剛好適逢上班點(diǎn)，就變成家長要請(qǐng)假一天(假)站崗。”學(xué)校給出的理由是：孩子們的上學(xué)安全是每位家長都很關(guān)注的事情，學(xué)校安排家長站崗執(zhí)勤，也是出于對(duì)孩子們負(fù)責(zé)的考慮。大家輪流站崗，一學(xué)期占用家長工作的時(shí)間是有限的。所有的家長如果都不想付出只想享受其他家長的付出而帶來的便利，也有違公平。校方也表示可以私下調(diào)整，家人也可以參與其中，或者請(qǐng)短時(shí)間的假期，有很多解決方法。

　　看上去學(xué)校強(qiáng)制家長輪流站崗合情合理，都是為了確保孩子的安全。而這一荒唐的做法也并非鄭州這家小學(xué)“原創(chuàng)”。網(wǎng)上曾經(jīng)報(bào)道，早在2018年10月，鄭州大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)就給每位家長排了在學(xué)校門口執(zhí)勤的值班表，指揮交通，一天四個(gè)時(shí)段;2023年5月，四川樂山井研縣某學(xué)校要求家長輪流站崗執(zhí)勤……

　　學(xué)校強(qiáng)制家長輪流站崗，之所以引發(fā)爭議，主要是因?yàn)閷W(xué)校這么做，等于變相增加了家長的負(fù)擔(dān)，給家長正常工作和生活造成了影響。

　　學(xué)校強(qiáng)制家長輪流站崗，受到家長抵制，從根本上說，是學(xué)校管理工作中邊界感缺失。接送孩子，是家長責(zé)任，而輪流站崗，則不是家長應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，自愿參加站崗的除外。有家長吐槽：“學(xué)生在校期間歸學(xué)校管，如果有需要家長偶爾去幫忙是可以的，但按照上班一樣排表打卡，那家長怎么工作生活?”

　　學(xué)生是學(xué)校教育管理的對(duì)象，而家長則是學(xué)校和老師的合作伙伴，學(xué)校強(qiáng)制家長輪流站崗，對(duì)家長實(shí)行長臂管理，當(dāng)然會(huì)遭到家長抵制。

　　令人欣慰的是，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T了解到這一輿情后，及時(shí)叫停學(xué)校的錯(cuò)誤做法并向家長致歉，并要求學(xué)校拿出優(yōu)化舉措，切實(shí)減輕家長負(fù)擔(dān)。事實(shí)證明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師厘清管理的邊界，提高管理學(xué)校的水平，及時(shí)聽取家長的合理意見和建議，才能真正構(gòu)建起和諧穩(wěn)定的家校關(guān)系。