廖衛(wèi)芳：期待更多的學生能夠午休“躺平睡”

　　作者：廖衛(wèi)芳 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　昨天中午午休時間，記者走進南通市如東經濟開發(fā)區(qū)實驗小學的教室，一排排可“躺平”的課桌椅讓人眼前一亮。“這些可午休課桌椅是學校為孩子們準備的一份特殊的‘開學禮物’。”該校總務處副主任管亞明正在進行最后的調試工作。(8月30日《江海晚報》)

　　自教育部出臺“睡眠令”以來，各地各學校紛紛開設“午休課”，不僅實實在在地把“午休”納入了課表，而且也實實在在地讓學生“午休”了，這既是嚴格落實教育部“睡眠令”的一個實際行動，又是關愛孩子睡眠的一種具體體現(xiàn)。

　　但據(jù)了解，對于很多非寄宿制的學生而言，午休往往采取“趴桌睡”，這種“睡法”不但嚴重影響睡眠質量，而且也極易滋生出手麻、腳麻、脊椎側彎等身體健康問題。當然，這也難以保證學生下午有精力上課。

　　如何讓學生的午休既能保證“睡眠質量”，又能保證“身體健康”?其實，要想讓學生由“趴桌睡”改為“躺平睡”，這并非一件難事。之前，深圳一小學在班級里設置“午休床”，就深受學生和家長的好評。此次，南通市如東經濟開發(fā)區(qū)實驗小學給學生提供的可“躺平睡”課桌椅，相信也同樣會深得學生和家長的好評。

　　眾所周知，學校是一個育人的地方，而育人不僅僅是教給學生如何學習知識、如何做人，這也包括給學生一個健康的體魄。而讓學生“躺平睡”也能折射一所學校的育人“視野”和“視角”。試想，如果學校沒有“以生為本”教育理念的“視野”，沒有站在學生角度的“視角”，就不可能會想到為學生來一場“午休革命”，或許學生還像過去一樣依然是“趴桌睡”，學生依然是“睡眠質量差”“健康問題多”。可見，對于一所學校來說，“以生為本”的教育理念是何等的重要!

　　讓“躺平睡”成為學生午休的“正確姿勢”。筆者衷心希望各地各學校不妨多些“學生視角”，多些“睡眠關愛”，多些“以生為本”，讓更多孩子的午休能從“趴桌睡”變?yōu)?ldquo;躺平睡”，從而讓每一位孩子都能睡上一個好午覺。