周“六一”到 該給孩子的“禮物”不能打折扣

　　作者：周志宏 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　“六一”兒童節(jié)到了。這是孩子們的節(jié)日。一個充滿童趣、充滿朝氣、充滿陽光、充滿希望的節(jié)日。

　　現(xiàn)實中，每逢“六一”兒童節(jié)，“望子成龍”、“望女成鳳”，期待孩子贏在起跑線的家長們，總是千方百計地要給孩子準(zhǔn)備節(jié)日禮物，這些禮物，有吃的、有玩兒的、有學(xué)習(xí)要用的，不止寓意深刻，同時更充滿希望，希望孩子開心、快樂，健康成長。可憐天下父母心，可以理解，更值得欽佩。

　　“六一”兒童節(jié)，既然是孩子們的節(jié)日，既然父母想著要送給孩子節(jié)日禮物，送什么好?除了吃的、玩兒的、學(xué)習(xí)要用的，送什么更合適?不同的家庭、不同的經(jīng)濟條件、不同的家長，會有不同的“考慮”，這是正常的，也是無可非議的。

　　不過，筆者以為，“六一”兒童節(jié)送給孩子的禮物，除了送物質(zhì)的，更要送精神的，除了送吃的、穿的、玩兒的、學(xué)習(xí)用的，更應(yīng)該送有意義，能鍛煉孩子心智、有利孩子健康成長的“禮物”。

　　“六一”兒童節(jié)前夕，筆者途經(jīng)位于江蘇揚州的北大附屬實驗學(xué)校幼兒園，看見該園大門旁邊的宣傳墻上有一段話，不止精辟，更給人以啟迪，不妨照錄于后：“給孩子一個空間，讓他自己往前走;給孩子一個條件，讓他自己鍛煉;給孩子一個困難，讓他自己解決;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一點權(quán)力，讓他自己去選擇”。

　　駐足良久，思緒萬千。

　　現(xiàn)實中，許多家長一味地督促孩子學(xué)習(xí)。除了在學(xué)校學(xué)，星期天、節(jié)假日還要上補習(xí)班，連參加體育活動、勞動實踐的時間都沒有，即便是“六一”兒童節(jié)，也是被課內(nèi)外作業(yè)、興趣班排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　更加令人擔(dān)憂的是，即便是學(xué)校設(shè)置了體育課、勞動課，有些家長舍不得孩子“吃苦”，擔(dān)心孩子會“吃不消”，甚至?xí)?ldquo;受傷”， 什么事情都大包大攬!其實，這樣做，對孩子的成長極為不利。

　　“少年強則國強”。一個學(xué)生，不進行體育鍛煉，不參加適當(dāng)?shù)膭趧訉嵺`，不止是心智不成熟，體質(zhì)也難以達標(biāo)，如此，何談承擔(dān)國家、社會、家庭的重任?

　　兒童是祖國的未來和希望，為孩子營造一個健康的成長環(huán)境、創(chuàng)造一些有益健康的條件等，比什么都重要。不妨從“六一”兒童節(jié)送孩子節(jié)日禮物開始。除了送吃的、穿的、玩兒的、學(xué)習(xí)用的，不妨“給孩子一個空間，讓他自己往前走;給孩子一個條件，讓他自己鍛煉;給孩子一個困難，讓他自己解決;給孩子一個問題，讓他自己找答案;給孩子一點權(quán)力，讓他自己去選擇”，該陪伴時須陪伴，該放手時則放手，不能揠苗助長，不要把自己的欲望強加給孩子，多理解和尊重孩子，多肯定孩子的長處，多鼓勵孩子的進步，讓孩子在理想的環(huán)境中，快樂學(xué)習(xí)，健康成長。送這些“禮物”給孩子，比送什么都珍貴。

　　該給孩子的“禮物”不能“打折扣”。而且，不止是“六一”兒童節(jié)。