丁家發(fā)：高考602分選擇職業(yè)大學，到底值不值?

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　今年浙江機電職業(yè)技術學院順利“專升本”，成為杭州第一所職業(yè)技術大學。7月21日晚，學校升本后的第一封錄取通知書送到了富陽考生陳雨萱家中。陳雨萱是富陽二中的畢業(yè)生，今年高考她以602分被浙江機電職業(yè)技術大學城市軌道交通設備與控制技術專業(yè)錄取。對此，有人認為是浪費人才，也有人表示“學校整體水平不錯，是明智之舉”。(7月23日中國新聞網(wǎng))

　　高考取得602分的優(yōu)秀成績，完全可以選擇一所重點本科院校。然而，浙江富陽二中的考生陳雨萱，偏偏選擇報考一所剛剛“專升本”的職業(yè)大學，讓許多人感到可惜和不值得。她的選擇到底值不值?筆者認為，在就業(yè)形勢十分嚴峻的當下，高分考生不再一味追求“高大上”的重點院校，而是主動選擇就業(yè)率高的職業(yè)大學，是擇業(yè)觀念的可喜變化。這種務實的做法，值得其他考生和家長參考。

　　我國是制造業(yè)大國，需要大量高素質的職業(yè)技能人才隊伍。早在2014年，國務院發(fā)布《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出，探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。2022年4月新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確提出，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?？梢?，國家對高等職業(yè)教育越來越重視，但在傳統(tǒng)的觀念中，高等職業(yè)教育不算“大學”，因而，新型的職業(yè)大學一般都不受考生和家長待見，特別是在高考中取得高分的考生，即便重點大學就業(yè)率低的冷門專業(yè)也愿意報考，也根本不會考慮報考職業(yè)大學。

　　高考602分選擇職業(yè)大學，顯然與傳統(tǒng)的觀念格格不入。但從陳雨萱同學的個人角度和利益而言，她的選擇絕對不是一時“糊涂”，而是有著非常明確的職業(yè)規(guī)劃的務實之舉。浙江機電職業(yè)技術學院雖剛剛“專升本”，但學校近六年因校企合作，就業(yè)率保持在98%以上。陳雨萱同學正是被這所職業(yè)大學的就業(yè)率所吸引，她報考被錄取的是，學校今年開設的城市軌道交通設備與控制技術本科專業(yè)，畢業(yè)生面向的校招企業(yè)為杭港地鐵或者上海鐵路局等。也就是說，通過訂單合作培養(yǎng)，學生畢業(yè)后便能進入優(yōu)質的企事業(yè)單位工作。這樣的選擇，既避免“畢業(yè)即失業(yè)”，也可以擁有一份待遇較好的工作，無疑是明智之舉，更是值得的。

　　我國社會經(jīng)濟發(fā)展，需要“大國工匠”。高考602分選擇職業(yè)大學，具有示范意義，陳雨萱同學的選擇值得參考。廣大考生和家長一定要轉變傳統(tǒng)的觀念，不要認為選擇報考職業(yè)大學或其他職業(yè)院校就掉價，特別是高分選擇職業(yè)大學，則是浪費分數(shù)、不值得;應當消除世俗的偏見，不再盲目追求不符合孩子自身發(fā)展的高等院校及專業(yè)，而從務實的角度，綜合孩子的實際情況進行合理的職業(yè)規(guī)劃，去報考就業(yè)率高的職業(yè)大學，將來做一名“大國工匠”，也是不錯的選擇。

　　同時，高等職業(yè)院校也應發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)等模式，著重培養(yǎng)學生的實踐操作能力與職業(yè)技能水平，以滿足企事業(yè)單位對實用型人才的需求，讓畢業(yè)生在就業(yè)市場上更具競爭力。這樣，高等職業(yè)院校才能被越來越多的考生和家長“看見”，通過“雙向奔赴”，讓高等職業(yè)教育不斷發(fā)展壯大，為國家輸送更多的職業(yè)技能人才。