郭喜林：不要只看到體育老師寫網(wǎng)文掙了一套房子

　　作者：郭喜林 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　開學(xué)季，麗水青田縣章旦鄉(xiāng)章旦小學(xué)的操場上熱鬧了起來。26歲的體育老師吳必安正在教學(xué)生們打籃球，“吳老師，下課后幫我看看作文吧。”學(xué)生劉盈盈笑著提要求。 讓體育老師教學(xué)生寫作文，在這所山村小學(xué)并不是一個笑話。5年來，吳必安在網(wǎng)上寫網(wǎng)絡(luò)玄幻小說的稿酬收入已超百萬，最多一天賺了2.4萬元。(9月23日錢江晚報)

　　作為體育老師，吳必安不但能利用業(yè)余時間用心寫網(wǎng)文，而且能用引人入勝的故事情節(jié)打動人，能讓別人在他的故事中受到教育。所以，吳必安老師的寫作功底并不遜色于那些專職語文老師。甚至比有的語文老師更勝一籌;所以，學(xué)生們才肯主動把自己的作文交給吳必安老師審閱和指導(dǎo);所以，吳必安老師樂于助人和為人師表的精神，就會讓學(xué)生們自然而然地產(chǎn)生敬仰之情;所以，吳必安老師的體育課肯定不會有人不愿意上。而且，他的體育課會讓學(xué)生們更加喜歡。

　　然而，吳必安老師之所以有這樣的寫作功底，是因為他早已下足了工夫。而且，通過天長日久的不斷積累，他才會獲得“讀書破萬卷，下筆如有神”的效果。正如宋代詩人陸游先生在《示子遣》中所曰：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外。”也就是說，要想當詩人不能坐在家里為了寫詩而寫詩，必須到現(xiàn)實生活中感受各種社會實踐，并善于觀察，善于用心去分析事物的本質(zhì)特征;也就是說，要想當詩人，那就必須勤奮讀書學(xué)習(xí)，讓自己積累廣博的知識，并把所學(xué)知識在實踐中得到靈活運用。只有活學(xué)活用，才能成為名副其實的詩人，絕不是濫竽充數(shù)的詩人，絕不是鸚鵡學(xué)舌、粘貼復(fù)制別人勞動成果的假冒偽劣詩人。

　　由此可見，吳必安老師是一個真才實學(xué)的老師。因此，他能盡情發(fā)揮自己的寫作特長;因此，他能嚴于律己、任勞任怨，在完成體育課工作之余，不惜犧牲自己的寶貴時間為學(xué)生修改作文;因此，吳老師能得到學(xué)生的尊重和愛戴;因此，吳老師能夠任勞任怨，不分份內(nèi)份外，而且能把靈魂工程師的高尚道德品質(zhì)無私奉獻給學(xué)生。

　　面對吳老師寫網(wǎng)文五年掙一套房子，任何人不要犯紅眼病。只有靠自己勤奮努力，才能經(jīng)過日積月累達到和超過吳老師的寫作水平。尤其是那些專職語文老師們更應(yīng)該自省和反思，為什么自己就不能成為受學(xué)生愛戴的好老師?正如《呂氏春秋·孟夏紀·勸學(xué)》中曰：“師必勝理、行義，然后尊。”意思是，教師為人師表，必須要有淵博的知識和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。正如《管子·權(quán)修》中曰：“終身之計、莫如樹人。”意思是說，人一生最重要的事莫過于培養(yǎng)人。而培養(yǎng)人，不在于寄希望他們能謀得多大的官位，而在于他們是否能對自己負責(zé)，是否敢于擔當社會責(zé)任。所以，不能僅僅看到吳必安老師五年寫網(wǎng)文掙了一套房子，更應(yīng)該看到他比別人多付出了多少精力和寶貴時間;所以，對待學(xué)生需要擁有強烈的責(zé)任心。而且，應(yīng)當用自己的愛心、細心、耐心和責(zé)任心，去依法履職盡責(zé);而且，應(yīng)當把教書育人的責(zé)任心當作自己的座右銘和鞭策自己的一面鏡子。

　　作為老師，只有甘愿爭當黨和人民的教師，才能在教學(xué)過程中不斷凈化自己的靈魂，并用自己出污泥而不染的靈魂去凈化學(xué)生的靈魂;作為老師，只有堅持終生學(xué)習(xí)，才能讓自己不落后于學(xué)生，才能更好地滿足廣大學(xué)生的求知欲望，才能讓廣大學(xué)生不斷放飛自己的夢想。