甄曉超:人才是改變貧困的生血?jiǎng)?/H1>
[導(dǎo)讀] 擴(kuò)大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模,充分體現(xiàn)了國家對農(nóng)村和貧困地區(qū)人才培養(yǎng)的重視程度。自古以來學(xué)習(xí)成為貧寒子弟改變?nèi)松\(yùn)唯一的途徑,通過學(xué)習(xí)成為國家棟梁,棟梁之才充...
作者:甄曉超 稿源:時(shí)評界 編輯:洪小兵
李克強(qiáng):擴(kuò)大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模(5月22日,人民網(wǎng))
國務(wù)院總理李克強(qiáng),政府工作報(bào)告篇幅較短,但報(bào)告的時(shí)間跨度最長,不僅回顧了2019年的工作,還報(bào)告了今年抗擊疫情、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等工作。盡管篇幅較短,但全是干貨、實(shí)貨,真正體現(xiàn)了政府務(wù)實(shí)、實(shí)干的精神風(fēng)貌。
擴(kuò)大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模,充分體現(xiàn)了國家對農(nóng)村和貧困地區(qū)人才培養(yǎng)的重視程度。自古以來學(xué)習(xí)成為貧寒子弟改變?nèi)松\(yùn)唯一的途徑,通過學(xué)習(xí)成為國家棟梁,棟梁之才充分說明了教育的重要性。
我國改革開放以來,使經(jīng)濟(jì)社會的各方面都得以大幅的提升,但由于各種原因,區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展存在著明顯的差距。這種差距在教育資源的配置及教育質(zhì)量上充分反映出來,為了防止貧困地區(qū)孩子出現(xiàn)發(fā)展機(jī)會下降的風(fēng)險(xiǎn),咱們國家一直高度重視,并出臺了一系列的措施。2012年,教育部會同國家發(fā)改委、財(cái)政部、人力資源社會保障部、國務(wù)院扶貧辦等重點(diǎn)單位實(shí)施了“國家專項(xiàng)計(jì)劃”、“高校專項(xiàng)計(jì)劃”、“地方專項(xiàng)”,對貧困農(nóng)村,貧困地區(qū)青少年產(chǎn)生了較大的激勵(lì)作用。有關(guān)省級教育行政部門根據(jù)本省貧困地區(qū)特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,以農(nóng)村水利、機(jī)械、師范以及其他涉農(nóng)等貧困地區(qū)急需的專業(yè)為主,培養(yǎng)了大量有用人才,為振興家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
2020年李克強(qiáng)總理提出了擴(kuò)大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模,大力發(fā)展人才儲備,給我們廣大的青年提供了廣闊的天地。飲水思源,作為一名學(xué)生,在享受國家大好政策的同時(shí),應(yīng)該付出比他人百倍的努力,認(rèn)真鉆研,學(xué)有所成,為改變家鄉(xiāng)落后的面貌時(shí)該準(zhǔn)備著。學(xué)有所成后,為振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì),改變貧窮落后的面貌,貢獻(xiàn)自己青春和智慧。能夠做到扎根基層,把自己的理想與學(xué)識付諸于行動,并認(rèn)真貫徹黨的方針政策,讓你真正的成為改變家鄉(xiāng)貧困的生血?jiǎng)?,做有用的棟梁之才?br /> 我們的國家有眾多的好政策,那里同樣有你大展拳腳的天地、廣闊的發(fā)展空間,家鄉(xiāng)的資源與價(jià)值有待你的開發(fā),我深信通過你們的努力,家鄉(xiāng)會變得更美好!
李克強(qiáng):擴(kuò)大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模(5月22日,人民網(wǎng))
國務(wù)院總理李克強(qiáng),政府工作報(bào)告篇幅較短,但報(bào)告的時(shí)間跨度最長,不僅回顧了2019年的工作,還報(bào)告了今年抗擊疫情、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等工作。盡管篇幅較短,但全是干貨、實(shí)貨,真正體現(xiàn)了政府務(wù)實(shí)、實(shí)干的精神風(fēng)貌。
擴(kuò)大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模,充分體現(xiàn)了國家對農(nóng)村和貧困地區(qū)人才培養(yǎng)的重視程度。自古以來學(xué)習(xí)成為貧寒子弟改變?nèi)松\(yùn)唯一的途徑,通過學(xué)習(xí)成為國家棟梁,棟梁之才充分說明了教育的重要性。
我國改革開放以來,使經(jīng)濟(jì)社會的各方面都得以大幅的提升,但由于各種原因,區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展存在著明顯的差距。這種差距在教育資源的配置及教育質(zhì)量上充分反映出來,為了防止貧困地區(qū)孩子出現(xiàn)發(fā)展機(jī)會下降的風(fēng)險(xiǎn),咱們國家一直高度重視,并出臺了一系列的措施。2012年,教育部會同國家發(fā)改委、財(cái)政部、人力資源社會保障部、國務(wù)院扶貧辦等重點(diǎn)單位實(shí)施了“國家專項(xiàng)計(jì)劃”、“高校專項(xiàng)計(jì)劃”、“地方專項(xiàng)”,對貧困農(nóng)村,貧困地區(qū)青少年產(chǎn)生了較大的激勵(lì)作用。有關(guān)省級教育行政部門根據(jù)本省貧困地區(qū)特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,以農(nóng)村水利、機(jī)械、師范以及其他涉農(nóng)等貧困地區(qū)急需的專業(yè)為主,培養(yǎng)了大量有用人才,為振興家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
2020年李克強(qiáng)總理提出了擴(kuò)大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模,大力發(fā)展人才儲備,給我們廣大的青年提供了廣闊的天地。飲水思源,作為一名學(xué)生,在享受國家大好政策的同時(shí),應(yīng)該付出比他人百倍的努力,認(rèn)真鉆研,學(xué)有所成,為改變家鄉(xiāng)落后的面貌時(shí)該準(zhǔn)備著。學(xué)有所成后,為振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì),改變貧窮落后的面貌,貢獻(xiàn)自己青春和智慧。能夠做到扎根基層,把自己的理想與學(xué)識付諸于行動,并認(rèn)真貫徹黨的方針政策,讓你真正的成為改變家鄉(xiāng)貧困的生血?jiǎng)?,做有用的棟梁之才?br /> 我們的國家有眾多的好政策,那里同樣有你大展拳腳的天地、廣闊的發(fā)展空間,家鄉(xiāng)的資源與價(jià)值有待你的開發(fā),我深信通過你們的努力,家鄉(xiāng)會變得更美好!
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