廖衛(wèi)芳：“防拐演練”呼喚補上“防拐教育”

　　作者：廖衛(wèi)芳 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　“小朋友，你好。我是你媽媽的朋友，她讓我給你帶了一些零食，可是阿姨拿不了這么多，你能出來幫阿姨一起拿進去嗎?”昨天上午，一場特殊的“防拐演練”活動在江蘇省南通市開發(fā)區(qū)竹行街道星怡幼兒園上演。(5月26日《江海晚報》)

　　據(jù)報道，活動中，星怡社區(qū)新時代文明實踐站志愿者使出渾身解數(shù)，利用糖果、禮物、玩具等各種物品，以“媽媽的朋友”“爸爸的同事”等身份，引誘、哄騙幼兒出園。“阿姨，我不認(rèn)識你，不能跟你走”“叔叔，老師說了不能跟陌生人走”……由于平時老師注重防拐騙教育，大部分幼兒能夠經(jīng)受住誘惑，沒有跟著志愿者走。但在志愿者們的“不懈努力”下，有部分幼兒輕信“騙子”話術(shù)，跟著他們?nèi)フ野职謰寢尅?/p>

　　一場“防拐演練”，留下了幾多“喜與憂”，喜的是，很多幼兒防拐意識很強，沒有上當(dāng)受騙;憂的是，依然還有不少幼兒上當(dāng)受騙。這說明，很多幼兒的防拐教育還是嚴(yán)重缺失。

　　其實，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)開展這樣的“防拐演練”，目的無非就兩個:其一，增強小朋友的防拐意識。其二，提升老師、家長，乃至全社會對幼童安全防護的重視。

　　據(jù)統(tǒng)計，我國每年失蹤兒童有20萬人左右，找回來的大概只占到0.1%。這說明，兒童被拐已不是一個小數(shù)目，而且被拐兒童重回父母身邊的概率很低。

　　眾所周知，幼童被拐不但對父母及親友是一種巨大的精神打擊，而且對被拐的幼童也是一種嚴(yán)重的精神傷害。一些幼童被拐之后，不但喪失了親情的呵護和關(guān)愛，而且對幼童今后的健康成長也極為不利，會給他們留下“成長的陰影”。因此，筆者以為，防范幼童被拐，亟須補上一堂“防拐教育課”。

　　首先，作為政府部門，尤其是公安部門，要加大對兒童安全知識的宣傳與教育。在很多情況下，幼童被拐與家長的安全意識淡薄、重視不夠有很大關(guān)系，因此，必要時還應(yīng)追究家長或監(jiān)護人的法律責(zé)任。

　　其次，作為學(xué)校，要把“防拐教育”納入平時的課程設(shè)置之中，不妨通過邀請公安人員講授一些真實案例，以案警示，教育孩子不要輕易與陌生人說話、與陌生人離開學(xué)校等等，教給孩子一些基本的防拐騙知識。

　　其三，作為家長，應(yīng)加強對孩子的監(jiān)管和看護責(zé)任，不要讓孩子隨意脫離監(jiān)管和看護的視線范圍，同時在生活中多給予孩子一些安全知識教育。

　　此外，相關(guān)媒體應(yīng)積極加大幼童拐騙案例的宣傳，切實增強全社會對幼童安全防范的意識。同時，公安機關(guān)要嚴(yán)懲拐騙分子，對拐騙分子形成“人人喊打”的良好局面。

　　筆者相信，只要政府、學(xué)校、家長，包括媒體，多方出動，形成合力，補上“防拐教育課”，織密“安全防護網(wǎng)”，就一定能有效地防范幼童被拐事件的發(fā)生，從而確保我們的幼童在安全、無憂、快樂、健康的環(huán)境中茁壯成長。