曹燦輝：遏制“師腐”家長別做“兩面人”

　　作者：曹燦輝 根源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　陳虹老師剛剛結(jié)束產(chǎn)假，重新回到班級上課，迎接她的是一份份十足的大禮。有的家長守在學(xué)校門口遞上一張價(jià)值不菲的母嬰用品購物卡，有的家長干脆網(wǎng)購了嬰兒用品直接快遞送到學(xué)校，還有的家長在班級群里組織聯(lián)合給老師買禮物……家長們一邊痛斥腐敗，一邊又在做著“腐蝕”老師的助推者、行賄者。(12月1日《今晚報(bào)》)

　　腐敗常和“權(quán)力”聯(lián)系在一起，教育腐敗常常指向有權(quán)力的教育管理者，“師腐”指向的是一線老師。老師總體是好的，老師工作總和辛苦、勤勞、奉獻(xiàn)、委屈相連，且中國素有尊師重教文化倫理，于是，“師腐”就很少被正面提及。

　　其實(shí)，在“官腐”之外的一種比較隱秘的“師腐”現(xiàn)象絕非一校、一地所特有，而且亂象五花八門。比如，家長在老師第一次上門家訪、假期、教師節(jié)等都要“表示表示”，直接送禮、送錢;有老師在朋友圈發(fā)自己兼職代購的化妝品、賣保險(xiǎn)等各種信息，暗示家長購買;有老師違規(guī)開辦各類輔導(dǎo)班，在課堂上講課留一手，變相逼迫學(xué)生上輔導(dǎo)班;甚至有的個(gè)別老師下午第四節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，也要收錢;市級優(yōu)秀學(xué)生干部的歸屬、三好學(xué)生的評比、課堂內(nèi)外的關(guān)照、教室內(nèi)的座次安排等等，在一些老師看來都是“商機(jī)”……媒體問卷調(diào)查顯示：八成受訪者表示自己曾經(jīng)給孩子的老師送過禮物。

　　聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《教育倫理與教育腐敗》報(bào)告指出，教育腐敗的本質(zhì)是錢權(quán)交易?？梢?，以上這些案例不是老師與學(xué)生家長之間的正常“人情往來”，而是屬于腐敗行為。“師腐”現(xiàn)象的發(fā)生，會(huì)增加家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓教育沾滿銅臭味，對孩子的心靈產(chǎn)生污染，影響青少年的健康成長，使教師的形象被矮化，破壞教育公平，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，老百姓怨聲載道，是一個(gè)“教育毒瘤”，必須像打擊“官腐”一樣予以根治。

　　“師腐”現(xiàn)象的發(fā)生，原因雖是多方面的，但歸結(jié)起來不外乎兩個(gè)方面。一個(gè)方面是，一些老師認(rèn)為學(xué)生家長給老師送禮，是“人情往來”，古代還有學(xué)生家長給老師送豬肉的風(fēng)俗，所以老師對學(xué)生家長送禮不該拒絕;二是一些老師師德不高;三是一些地方治理措施不嚴(yán)，“師腐”違規(guī)成本低。另一方面是一些不良老師在班級微信群或QQ群上暗示家長給好處，家長怕孩子遭遇“冷處理”，于是給老師送禮;二是一些家長心里打著“小九九”，存在不正常的心態(tài)，希望老師照顧好自己的孩子，便主動(dòng)給老師送禮;三是一些家長委員會(huì)設(shè)立了微信群，“委員長”常常在群里發(fā)號施令，“商議”給老師送錢送物，一些家境不好的家長本來不想送，但是害怕自己的想法被老師知道，也只好“隨大流”。

　　要遏制“師腐”。一要學(xué)校和教育主管部門加強(qiáng)對老師教育引導(dǎo)，提高他們思想覺悟，努力創(chuàng)建純潔無污染的校園環(huán)境。二要紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)強(qiáng)化管理，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，對于明目張膽“師腐”行為，依照相關(guān)政策法規(guī)，發(fā)現(xiàn)一起查處一起;對于突破法律底線的，應(yīng)該將其繩之以法，以儆效尤;同時(shí)，對于“師腐”現(xiàn)象，還要依紀(jì)依規(guī)追究學(xué)校與相關(guān)主管部門的責(zé)任。三要“防范”。一方面要?jiǎng)?chuàng)新防止“師腐”方法。比如，澳大利亞規(guī)定，老師不得收取價(jià)值超過50澳元(約合人民幣210元)的禮物，收貴重禮物算受賄，類似制度規(guī)范，值得學(xué)習(xí);另一方面對老師補(bǔ)課，實(shí)施規(guī)范化管理，通過制度約束教育主管部門、學(xué)校、老師的行為，杜絕不良風(fēng)氣，還校園一片凈土;第三開通教育微信二維碼，將其張貼在學(xué)校、青少年活動(dòng)中心、廣場等醒目位置，邀請老師、學(xué)生家長、社會(huì)公眾關(guān)注，對“師腐”問題進(jìn)行監(jiān)督，使之無容身之地。四要老師端正思想，加強(qiáng)自律，牢記職責(zé)使命，堅(jiān)守高尚情操，自覺遵守教育法律法規(guī)，抵制不良風(fēng)氣。

　　當(dāng)然，也要嚴(yán)禁“腐師”。家長要?jiǎng)e打“小九九”，做“兩面人”，一面痛罵“師腐”，另一面“腐師”成“師腐”的“幫兇”。第一，家長要認(rèn)識到，如果自己給老師送禮，希望老師給自己的孩子更多照顧，就可能影響其他學(xué)生的利益，或者過多地占用老師的時(shí)間，損壞教育公平。讓孩子優(yōu)秀絕不是靠送禮送出來的，把吃喝請送的歪風(fēng)帶進(jìn)學(xué)校，只會(huì)影響孩子的健康成長。家長要有一顆平常心，不要“吃了碗里想到鍋里的”。第二，家長對老師違規(guī)收禮索賄現(xiàn)象，要敢于舉報(bào)、主動(dòng)發(fā)聲，切莫“助紂為虐”、聽之任之。第三，家長委員會(huì)要嚴(yán)以律己，禁止逼迫家長給老師送禮。第四，學(xué)校應(yīng)該多做工作，比如浙江、安徽等地，一些學(xué)校在教師節(jié)、元旦、春節(jié)前群發(fā)短信給家長，聲明絕對不收禮，還有的學(xué)校請學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長一封信，信中表達(dá)“不收禮承諾”，這些在防止“師腐”的同時(shí)禁止家長“腐師”的一些好作法，值得借鑒。