楊柳：“高考減招”事件給了我們哪些啟示

　　作者：楊柳 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，江蘇、湖北“高考減招”事件成為熱門(mén)話題。由于對(duì)2016年高招江蘇將向中西部省份“輸出”3.8萬(wàn)招生名額存有異議，江蘇省內(nèi)的南京、蘇州等多地學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)集會(huì)或者游行的方式向所在地教育主管部門(mén)提出了陳情要求，并希望以此呼吁高考招生公平。網(wǎng)上多段小視頻流出，話題13日僅限于江蘇湖北本地探討逐漸升溫到14日全國(guó)輿論關(guān)注，特別是各大微信群中網(wǎng)民討論熱烈。同時(shí)，湖北省內(nèi)也出現(xiàn)類似情況，助推輿情熱度上漲。(5月16日 搜狐網(wǎng))

　　根據(jù)搜狐方面做出的統(tǒng)計(jì)，輿情熱度在14日達(dá)到頂峰，隨后逐漸減退。到目前為止，整個(gè)事件的訴求和處理已經(jīng)走入正常的軌道。筆者認(rèn)為，此次事件的發(fā)生和處理可以說(shuō)具有一定的代表性，我們應(yīng)該從事件中得到一些啟示。

　　首先，有關(guān)部門(mén)要思考如何做好公開(kāi)。高考招生計(jì)劃一直有調(diào)整，只是近些年來(lái)一直沒(méi)有進(jìn)行公開(kāi)，今年教育部和各省教育廳進(jìn)行了公開(kāi)，這也成為了事件的導(dǎo)火索，公開(kāi)與否也成了輿論關(guān)注點(diǎn)之一，其實(shí)筆者看來(lái)公開(kāi)是必須的，不公開(kāi)就沒(méi)有群眾的監(jiān)督，不公開(kāi)就不能得到群眾的廣泛認(rèn)可，不公開(kāi)就談不上公平公正，所以必須要公開(kāi)。如何做好公開(kāi)呢?筆者認(rèn)為從此事件來(lái)看，就是要做到“及時(shí)公開(kāi)”，臨近高考，各方面神經(jīng)都高度緊張，此時(shí)才來(lái)公開(kāi)計(jì)劃，難免會(huì)讓一些家長(zhǎng)和學(xué)生情緒失控，如果在學(xué)期初公開(kāi)，家長(zhǎng)們情緒不會(huì)過(guò)度激動(dòng)，對(duì)學(xué)生的影響也會(huì)小很多，有關(guān)部門(mén)也有時(shí)間去解釋去處理。

　　其次，有關(guān)部門(mén)在公布計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)同時(shí)做出解釋。筆者注意到，13日晚江蘇省教育廳和湖北教育廳分別在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以公告和答記者問(wèn)的形式做出了公開(kāi)回應(yīng)。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，正是回應(yīng)發(fā)出后網(wǎng)絡(luò)上的正面評(píng)價(jià)才逐漸多了起來(lái)，并最終成了主旋律。網(wǎng)絡(luò)上的合理評(píng)論和正面的言論反映在現(xiàn)實(shí)中就是有關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)的理智與清醒，到目前為止雖然有部分家長(zhǎng)仍擔(dān)憂招考計(jì)劃的調(diào)整會(huì)給自己的孩子帶來(lái)不公，但他們情緒已經(jīng)不再那么激動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)圍堵相關(guān)工作部門(mén)的現(xiàn)象，而是通過(guò)正常的方式提出訴求，尋求合理的解釋。筆者認(rèn)為，在突發(fā)事件出現(xiàn)后才給出回應(yīng)算是“亡羊補(bǔ)牢”，但是如果有關(guān)部門(mén)把回應(yīng)中的合理解釋在招考計(jì)劃公開(kāi)的同時(shí)一并發(fā)出，是不是家長(zhǎng)們就不會(huì)妄自揣測(cè)，事件就不會(huì)變得如此突然和激烈了呢?我們要看到計(jì)劃中冷冰冰的數(shù)字背后關(guān)系著多少學(xué)子們的命運(yùn)，要考慮到學(xué)生和家長(zhǎng)們迫切關(guān)注的內(nèi)容，給他們合理的解釋是對(duì)考生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，所以筆者希望有關(guān)部門(mén)今后在公布各種計(jì)劃的同時(shí)要附帶相關(guān)的解釋，讓有關(guān)人群能夠理解計(jì)劃的科學(xué)性和合理性。

　　最后，實(shí)現(xiàn)教育公平要敢于破除體制機(jī)制障礙。教改專家、中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉在接受《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》記者的專訪時(shí)提出了我國(guó)計(jì)劃招生體制存在一些問(wèn)題。新浪評(píng)論刊登了《高考減招事件，原因還是向“錢”看》的文章，文中提到目前一些高校在招生中由于需要考慮自身發(fā)展而必須做出一些影響教育公平的不合理的計(jì)劃，由于高校發(fā)展中最為關(guān)鍵的資金限制，使得全國(guó)一盤(pán)棋式的招考安排很難實(shí)現(xiàn)，教育公平也就成了空談。筆者看來(lái)，招考公平僅僅是教育公平的一個(gè)方面，中西部地區(qū)教育水平低，教育資源少，考生多，高校少，因此向中西部地區(qū)分流招考計(jì)劃是從全局考慮，具有合理性和科學(xué)性。但是分流招考計(jì)劃畢竟只是治標(biāo)之舉，要實(shí)現(xiàn)教育公平，需要合理分配教育資源，提高經(jīng)濟(jì)落后和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育水平等等，但從此次事件中暴露出的問(wèn)題來(lái)看，筆者認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)教育公平，我們首要任務(wù)就是破除體制機(jī)制的障礙，一個(gè)是招考體制，一個(gè)是高校體制。我們可以學(xué)習(xí)英、美等教育強(qiáng)國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和模式，探索高校的科學(xué)發(fā)展模式，提升全國(guó)高校的整體水平，讓高校等級(jí)和地方經(jīng)濟(jì)水平脫鉤，假如中西部地區(qū)也遍地名校，就不需要去分流了。同時(shí)，要勇于探索自主招考，給高校解綁，讓學(xué)生選擇，當(dāng)然，在當(dāng)前情勢(shì)下，如果不去計(jì)劃招生很可能使某些高校找不到生源，某些地區(qū)考生沒(méi)有學(xué)校上，但是不破除計(jì)劃體制公平就不可能實(shí)現(xiàn)，這就需要政府部門(mén)，高校，社會(huì)的共同努力了。

　　距離2016年高考已經(jīng)不足20天，筆者衷心希望家長(zhǎng)們要保持冷靜，“圍觀”群眾要謹(jǐn)言，要理性評(píng)價(jià)，有關(guān)部門(mén)要引起重視，做出回應(yīng)不能是終結(jié)，要給家長(zhǎng)們合理解釋要安撫家長(zhǎng)們的情緒，各方合力為數(shù)以萬(wàn)計(jì)的莘莘學(xué)子保駕護(hù)航，十二年的苦讀就為這一考。無(wú)論招生公平與否，計(jì)劃合理與否，體制科學(xué)與否，終究要高考，作為曾經(jīng)高考大軍中的一員，筆者衷心祝愿所有考生取得好成績(jī)。