苗鳳軍：文章很美罰學(xué)生抄二十遍這是啥理由 ?

　　作者：苗鳳軍 稿源：時評界 編輯：時小川

　　10日，家住廣元老城區(qū)的王女士向華西城市讀本記者反映，10歲的侄兒從放學(xué)回來就一直在家寫作業(yè)，寫到晚上9點過還沒寫完，孩子邊寫邊流淚。原來，當日班主任楊老師給孩子布置了一道特殊的作業(yè)，要學(xué)生回家抄寫一篇課文其中的一段，要抄寫20遍。(2016年10月14日《華西都市報》)

　　教學(xué)生要知道學(xué)生的性格，要懂得因材施教，尤其是小學(xué)生是孩子很頑皮，在學(xué)習中要結(jié)合孩子天生好玩的習性，做到教學(xué)中即能夠讓孩子學(xué)習到知識的同時，又能夠激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，可是偏偏有很多教師教學(xué)做不到這樣，教學(xué)呆板，缺乏創(chuàng)新意識，在教育學(xué)生時，只知道用“填鴨式”的教學(xué)方式，結(jié)果讓自己的教學(xué)行為傷害了學(xué)生的感情，非但如此，時間長了更會讓孩子討厭教師，讓孩子產(chǎn)生嚴重的厭學(xué)癥。

　　在上面的新聞中所出現(xiàn)的事件，一個10歲的孩子，也就是三、四年級的學(xué)生，因為抄課文抄到了晚上九點多還沒有抄完，讓自己一個勁地哭鼻子。事件出現(xiàn)也許讓任何人看來這孩子不喜歡學(xué)習，事實上這事出現(xiàn)真不能怨孩子，孩子還小，玩性還存在，尤其是這個年齡的孩子更喜歡看一些動畫片，或者在業(yè)余時間與小伙伴們跑跑玩耍，如今抄課文抄到晚上九點多還沒有完成，與同伴不能玩了，動畫片也不能看了，即使是一直抄作業(yè)也不一定能夠抄完，他怎么不會哭鼻子呢?孩子哭鼻子是多么的無奈啊!

　　事件出現(xiàn)本應(yīng)該提醒教師在教學(xué)時要認真對待孩子的作業(yè)，盡量在留作業(yè)時相互考慮到各科作業(yè)的多少，能夠讓孩子抽出一定的時間在完成作業(yè)同時也能夠有自己的時間去娛樂，而不是因為自己的私心，以督促孩子學(xué)習增長知識為由，占用很多孩子的業(yè)余時間，這樣的教學(xué)方式怎么不會讓孩子生厭呢?再者這種教學(xué)方式也太愚鈍了，特別是在改革創(chuàng)新時代，教師作為有文化的群體更應(yīng)該在教學(xué)中能夠做到模式創(chuàng)新，如今這樣的教學(xué)方式依舊是墨守成規(guī)，怎么不會傷害孩子的感情呢?再者就是事件出現(xiàn)后相關(guān)的教師并不反省自己的行為，反而爭辯說課文段子太美了，需要學(xué)生背過來，才讓孩子們抄二十遍的，事實上語文中相關(guān)的課文段子美的有的是，能夠讓孩子們?nèi)瓕懙眠^來嗎?即使是天天抄寫也不能夠做到全部抄完啊?況且這樣做孩子也未必能夠往心里去，浪費孩子的時間，讓孩子根本不會記憶很多，并且這樣的行為怎么不會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)行為呢!

　　今天這一事件出現(xiàn)了，希望這一事件不僅僅對涉事老師能夠起到警示作用，更能夠?qū)λ械男W(xué)生和初中生的老師起到警示作用，在教學(xué)工作中真正能夠做到銳意改革，讓自己的教學(xué)行為能夠做到與時俱進，讓學(xué)生在喜愛自己的同時，更喜愛自己所教的課程，那才是當今時代教師最大的本領(lǐng)。