婁義華：創(chuàng)新能力培訓應(yīng)成為我國老師的主修課

　　作者：婁義華 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　教師需要接受哪些內(nèi)容的培訓?最核心的內(nèi)容，就是一個國家的發(fā)展目標。教育必須與時俱進，圍繞目標培養(yǎng)人才。從小學到大學的各級學校，都要圍繞這個大政方針政策而動。

　　我國正在建設(shè)“創(chuàng)新型國家”，習近平指出：到2020年時使中國進入創(chuàng)新型國家行列。既然“創(chuàng)新”是我國發(fā)展的一個核心目標，那么，對于各級學校的老師培訓，就要以“創(chuàng)新”的內(nèi)容為核心。

　　建設(shè)“創(chuàng)新型國家”，全面提升國民的“創(chuàng)新素質(zhì)”是基礎(chǔ)。要想完成“創(chuàng)新型國家”的建設(shè)，就必須想辦法提升國民的“創(chuàng)新素質(zhì)”來滿足“創(chuàng)新型國家”對國民“創(chuàng)新素質(zhì)”的要求。所以說，全面提升國民的“創(chuàng)造力素質(zhì)”是建設(shè)“創(chuàng)新型國家”的基礎(chǔ) 。

　　全面提升國民的“創(chuàng)新素質(zhì) ”，可以通過改造舊的教育模式、加大社會創(chuàng)造力培訓的投入及力度、舉辦各類創(chuàng)造力活動、提高創(chuàng)造力者的各種待遇等途徑來實現(xiàn)。

　　習近平指出：“縱觀人類發(fā)展歷史，創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進步的重要力量。不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行。如果我們不識變、不應(yīng)變、不求變，就可能陷入戰(zhàn)略被動，錯失發(fā)展機遇，甚至錯過整整一個時代。”

　　教育應(yīng)該回歸人性，應(yīng)該引導學生自然的創(chuàng)造力，每個孩子都不一樣。有的天生就可能對語文感興趣，有的邏輯思維強，對數(shù)學以及理科比較喜歡，有的鐘情歷史，因?qū)嵭卸嘣囊虿氖┙獭?/p>

　　目前，我國實行的教育體制不太鼓勵想象力與發(fā)散思維。只要學生滿足唯一答案的記憶力教育，要求學生死記硬背，以單一的答案為衡量標準，以這樣的分數(shù)來評價學生的優(yōu)劣。學以致用能力，動手能力較差。眼高手低，理論能力強，執(zhí)行力差。分析問題比較片面單一，缺乏探索精神，難以適應(yīng)社會生存，學了不少知識，卻缺乏文化，一些基本的社會生活常識卻不懂。這種“記憶力教育”模式與建設(shè)“創(chuàng)新型國家”所需的人才是背道而馳的，相距甚遠。

　　“創(chuàng)新型國家”所需要的教育模式應(yīng)該學以致用，強調(diào)理論加實踐加多元思維模式加優(yōu)選解決問題的能力等綜合因素來評價學生。鼓勵學生們的發(fā)散思維，培養(yǎng)學生獨立思考和獨立解決問題的綜合能力，張揚學生的個性，強調(diào)良好的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)。要培養(yǎng)學生們思維敏銳，社會生存能力強，能獨立解決許多新問題，具有拼搏精神，有勇氣，有擔當，有團隊協(xié)作意識，獨處能獨善其身，并且以創(chuàng)新思維解決問題。 因為要建設(shè)“創(chuàng)新型國家”，必須要有一大批符合創(chuàng)新型國家所需要的人才來承擔起“創(chuàng)新型國家”建設(shè)的重任。

　　要改革目前的教育體制，不是一朝一夕的事，需要一個過程。要培養(yǎng)多元的人才，需要改造我國現(xiàn)行的教育模式，盡快通過建立“創(chuàng)造力教育”模式培養(yǎng)出大批符合“創(chuàng)新型國家”需要的人材來滿足“創(chuàng)新型國家”建設(shè)的需要。

　　注重升學率是本木倒置。一個學校好不好，主要應(yīng)看這個學校的師資力量，教育大計，教師為本。教師綜合素質(zhì)是一個學校發(fā)展的核心。“創(chuàng)造力”不是與生俱來的，與天資有一定的關(guān)系，但后天可以培養(yǎng)，有章可循。要想學生具有創(chuàng)新能力，那么老師就要有創(chuàng)新教育的方法。為此，對教師的創(chuàng)新能力培養(yǎng)不是一天兩天，而是要從幼兒園的老師開始，直至大學的老師都要進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使每個老師都具有創(chuàng)新能力，在每個環(huán)節(jié)都灌輸著創(chuàng)新的理念，創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的能力，這樣周而復始，才有可能培養(yǎng)出更多的具有創(chuàng)新能力的人才。全面實行“創(chuàng)造力教育”是建設(shè)創(chuàng)新型國家的前提。