理性看待老師用戒尺打?qū)W生手心

　　作者：李忠卿   稿源：時評界  編輯：洪小兵

　　小學三年級接觸英語沒多久，老師怕學生們不夠重視，在期中測評前說，如果考試成績不好，會有一個小小的懲罰——就是用戒尺打一下手心。近日，西安閻良區(qū)的一位家長向華商報投訴，說老師打了孩子。(11月18日《華商報》)

　　一直以來，社會各界特別是學生家長，對老師懲罰學生持反對態(tài)度，這是因為某些老師處罰的手段近乎殘忍，失去了人性，學生受到的傷害超乎人們的想象。

　　學生受到體罰后，除了皮肉之苦，更多的則是精神上的損害，老師在孩子們的心目中變成了野獸甚至魔鬼，走不出某些陰影，有可能頹廢了孩子的一生。有道是：老師是人類的靈魂工程師，如果靈魂都沒了，要想教好孩子純屬意淫。

　　俗話說嚴是愛寵是害，對待調(diào)皮任性的學生，老師不適當?shù)剡M行處罰，顯然難以調(diào)教好孩子，因此學校乃至家長真的都希望老師對孩子嚴厲一些，只要處罰不帶有任何偏見與蓄意報復(fù)，我們就沒必要看到風就是雨，動輒揮舞道德與護法的大棒，異化老師的良苦用心。

　　就西安閻良區(qū)這所學校老師的教學方式來看，用戒尺打?qū)W生的手心，我以為這個可以有，其實這種方式古已有之，并非老師的首創(chuàng)，被打?qū)W生至多手心疼一下，但是效果應(yīng)當不會差，至少讓被處罰的學生知道知錯即改，端正學習態(tài)度。再說這樣的處罰是有限度、可掌控的，不會對學生身體構(gòu)成實質(zhì)性的傷害。

　　因此我們沒必要過度緊張，一個勁地數(shù)落老師的不是，畢竟有些學生真是恨鐵不成鋼，不用嚴厲的手段很難管教。如此說來，我們對戒尺不必有戒心，只有理性看待老師的處罰行為，才是對孩子真正的關(guān)心與愛護。