周志宏：“10所省示范幼兒園被摘牌”的追問

　　作者：周志宏    稿源：時(shí)評(píng)界    編輯：洪小兵
　　根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省省級(jí)示范幼兒園評(píng)估及管理辦法的通知》要求，省教育廳組織評(píng)估專家組，依據(jù)《河南省省級(jí)示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》，對(duì)2019年申報(bào)合格的幼兒園進(jìn)行了審驗(yàn)評(píng)估，同時(shí)對(duì)滿五年的部分省級(jí)示范幼兒園進(jìn)行了復(fù)評(píng)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，經(jīng)研究認(rèn)定：鄭州高新區(qū)金海小太陽幼兒園等10所幼兒園復(fù)評(píng)不合格，撤銷“河南省示范幼兒園”稱號(hào)。（河南省教育廳1月9日）
　　據(jù)報(bào)道，省級(jí)示范幼兒園是河南省幼兒園的“最高綜合榮譽(yù)”。2016年，河南省教育廳明確，對(duì)省級(jí)示范幼兒園實(shí)行動(dòng)態(tài)管理：每5年組織開展一次復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)不合格的撤銷其省級(jí)示范幼兒園稱號(hào)，3年內(nèi)不得再次申報(bào)。
　　據(jù)了解，開展省級(jí)示范幼兒園創(chuàng)建工作的根本目的是引導(dǎo)其堅(jiān)持公益性、普惠性的發(fā)展方向，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展和示范作用的有效發(fā)揮，推動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育水平整體提升。首次對(duì)復(fù)評(píng)不合格省級(jí)示范幼兒園摘牌，不僅贏得了群眾的稱贊，地方教育行政部門也給予大力支持和好評(píng)。這已然說明，創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園是提升學(xué)前教育水平的需要，符合廣大人民群眾的意志和要求。
　　“幼兒園沒有獨(dú)立的戶外活動(dòng)場所，缺大、中、小型玩具；廚房沒有主、副食倉庫，沒有備餐間；教職工隊(duì)伍和幼兒人數(shù)比例不足；衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度不健全，實(shí)有工作人員70人只有62人有健康證；服藥記錄缺失，患病幼兒用藥委托交接制度未建立”，這是評(píng)估小組2019年10月24日對(duì)長垣縣宏力幼兒園復(fù)評(píng)時(shí)，按照?qǐng)@舍設(shè)備、園務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)、保育保健、教育教學(xué)、幼兒發(fā)展等6項(xiàng)內(nèi)容，逐條列出的存在問題，之后提出整改意見。由于存在問題較多，長垣縣宏力幼兒園復(fù)評(píng)時(shí)沒有通過。據(jù)該省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“評(píng)估的6項(xiàng)內(nèi)容，只要有任何一項(xiàng)不合格就不能通過。”在評(píng)估過程中，除了聽取園長匯報(bào)、核查辦園條件、查閱檔案資料、考察教師隊(duì)伍、聽課等常規(guī)程序外，評(píng)估小組還把重點(diǎn)放在觀察幼兒在園一日生活、通過發(fā)放問卷調(diào)查及當(dāng)面訪談了解社會(huì)的滿意度等方面。
　　可以想見，一所“沒有獨(dú)立的戶外活動(dòng)場所，缺大、中、小型玩具；廚房沒有主、副食倉庫，沒有備餐間；教職工隊(duì)伍和幼兒人數(shù)比例不足；衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度不健全”的幼兒園還是幼兒園么？這一類的幼兒園如何能夠保障“學(xué)前教育水平整體提升”？如何能夠教育和培養(yǎng)出健康幼兒？
　　正因?yàn)槿绱?，人們不禁追問：這些被摘牌的“省級(jí)示范幼兒園”當(dāng)初是如何被評(píng)為“省級(jí)示范幼兒園”的？獲評(píng)“省級(jí)示范幼兒園”說長不長、說短也不短的5年時(shí)間，怎么就沒一點(diǎn)長進(jìn)，反到“逆水行舟”了？問題出在哪里？該由誰負(fù)責(zé)？
　　人們還得追問：被摘掉“省級(jí)示范幼兒園”牌子的10所幼兒園接下來該怎么辦？園舍設(shè)備、園務(wù)管理、隊(duì)伍建設(shè)、保育保健、教育教學(xué)、幼兒發(fā)展等方面的問題如何解決？如何教育和培養(yǎng)好幼兒？如何贏得社會(huì)的認(rèn)可、家長的信賴？如何使家長放心？
　　從這個(gè)意義上說，10所“省示范幼兒園”的牌子，主管部門不能一摘了之。還有許多工作要做。必須分析原因、追查責(zé)任，給家長、給全社會(huì)一個(gè)滿意的“說法”。
　　“創(chuàng)牌”不易，“保牌”更難。“省級(jí)示范幼兒園”有“省級(jí)示范幼兒園”的標(biāo)準(zhǔn)和要求；“省級(jí)示范幼兒園”必須要有“省級(jí)示范幼兒園”的樣子。被評(píng)上“省級(jí)示范幼兒園”，是榮譽(yù)，更是責(zé)任和壓力；是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)；不是“船到碼頭車到站”，可以歇歇腳、“吃老本”，而必須百尺竿頭，更進(jìn)一步，發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的示范作用。這一點(diǎn)，是凡創(chuàng)建“示范幼兒園”的幼兒園都必須有清楚的認(rèn)知，都應(yīng)該認(rèn)真吸取“10所省示范幼兒園被摘牌”的教訓(xùn)。職能主管部門一方面要加強(qiáng)對(duì)省級(jí)示范幼兒園的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，指導(dǎo)各幼兒園貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持科學(xué)保教，加強(qiáng)規(guī)范管理，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，扶持幫助薄弱幼兒園提升辦園水平，帶動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，一方面對(duì)被摘牌的10所“省示范幼兒園”要嚴(yán)格督查，限期整改，該追責(zé)的要追責(zé)，不能聽之任之。應(yīng)該說，“摘牌”不是目的，發(fā)揮“省示范幼兒園”應(yīng)有的作用，提升學(xué)前教育水平才是“初衷”，才是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。