維揚(yáng)書(shū)生：“建議”家長(zhǎng)捐款是一出鬧劇

　　作者：維揚(yáng)書(shū)生 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　據(jù)人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”4月19日消息，針對(duì)網(wǎng)民關(guān)于“學(xué)校‘建議’家長(zhǎng)捐款改善教育環(huán)境是否合理”的留言，福建省信訪局回復(fù)稱，該校捐贈(zèng)倡議主要是面向社會(huì)賢達(dá)、企業(yè)家和熱心教育的愛(ài)心人士，泉州市惠安縣教育局已責(zé)令學(xué)校對(duì)此整改，明確不得面向家長(zhǎng)發(fā)起捐贈(zèng)活動(dòng)。(4月20日澎湃新聞)

　　報(bào)道中提到，該校發(fā)出捐贈(zèng)倡議的本意在于發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量支持學(xué)校建設(shè)，主要是面向社會(huì)賢達(dá)、企業(yè)家和熱心教育的愛(ài)心人士，但在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)跑偏現(xiàn)象。筆者以為， “建議”家長(zhǎng)捐款，至少存在三個(gè)問(wèn)題：

　　一是涉嫌違法違規(guī)。

　　2021年6月1日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布了《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，該《規(guī)定》明確學(xué)校不得違反規(guī)定向?qū)W生收費(fèi)，不得強(qiáng)制要求或者設(shè)置條件要求學(xué)生及家長(zhǎng)捐款捐物、購(gòu)買商品或者服務(wù)，或者要求家長(zhǎng)提供物質(zhì)幫助、需支付費(fèi)用的服務(wù)等。泉州市惠安縣鳳凰城實(shí)驗(yàn)小學(xué)在地圖中查看有老師在家長(zhǎng)群里“建議”家長(zhǎng)捐款，幫助學(xué)校改善教室照明、現(xiàn)代化電子閱覽系統(tǒng)、學(xué)生電腦室、藝術(shù)館等，致力于打造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。但是，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，是各級(jí)政府的職責(zé)所在，“建議”家長(zhǎng)捐款，向家長(zhǎng)“伸手”，缺少法理依據(jù)。

　　二是加重了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

　　老師在群里發(fā)出捐款“建議”后，會(huì)給不少家長(zhǎng)帶來(lái)很大壓力，只要有一名家長(zhǎng)捐了款，其他家長(zhǎng)就不得不隨大流。一個(gè)家長(zhǎng)捐1000，其他家長(zhǎng)就不能捐900。有網(wǎng)民向領(lǐng)導(dǎo)反映，現(xiàn)在已經(jīng)形成一股攀比的風(fēng)氣，有的班級(jí)已經(jīng)捐款上萬(wàn)元，老師會(huì)在群里公開(kāi)攀比，這一攀比，就讓本來(lái)本著“自愿、公開(kāi)、量力而行”的捐款成為變相的逼捐，捐款成了考驗(yàn)家長(zhǎng)與班主任關(guān)系的試金石，“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”就成為必然。讓家長(zhǎng)為改善學(xué)校辦學(xué)條件買單，無(wú)疑會(huì)增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重背離了“雙減”的初衷。

　　三是帶偏了學(xué)生三觀。

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)正確三觀的地方。如果放任學(xué)校以各種理由“建議”家長(zhǎng)捐款，家庭經(jīng)濟(jì)條件欠佳的學(xué)生會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的“小氣”而感到痛苦和難堪。家長(zhǎng)出手大方，孩子趾高氣昂，家長(zhǎng)出手小氣，孩子羞愧難當(dāng)。學(xué)生們會(huì)覺(jué)得，家長(zhǎng)捐的錢越多，自己在同學(xué)和老師面前就越有面子。這樣的“建議”，對(duì)于那些三觀尚未形成的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生不小的負(fù)面影響。

　　由此可見(jiàn)，“建議”家長(zhǎng)捐款，本來(lái)就是一出不該上演的鬧劇。

　　好在泉州市惠安縣教育局在接到網(wǎng)民反映后，已責(zé)令學(xué)校對(duì)此整改，明確不得面向家長(zhǎng)發(fā)起捐贈(zèng)活動(dòng)。目前，該校已停止面向家長(zhǎng)發(fā)起的捐贈(zèng)行為。建議教育主管部門對(duì)“建議”家長(zhǎng)捐款的當(dāng)事人作出嚴(yán)肅處理，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。