小賣部5年租金超900萬?別把學(xué)生當(dāng)成“搖錢樹”

　　作者：葉金福 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　8月27日，廣東肇慶“懷集中學(xué)150平方米小賣部招租項(xiàng)目”競拍完成，5年租金總額成交價超900萬元，引發(fā)關(guān)注。公開資料顯示，小賣部位于縣城中心，商業(yè)氣氛及人流興旺。負(fù)責(zé)小賣部人員招聘的工作人員告訴南都記者，日前競拍成功后，小賣部正在重新裝修，開學(xué)將投入使用。(8月28日《南方都市報(bào)》)

　　一所中學(xué)的一間150平方米的小賣部，竟然競拍出5年租金超900萬的“天價”，這不能不讓人感到驚愕。

　　據(jù)報(bào)道，學(xué)校小賣部競拍出“天價”的，并非廣東肇慶懷集中學(xué)第一所。之前，廣東茂名市化州二中60平方米的小賣部要求月租6萬元，競租保證金20萬元;湖南邵陽市新寧縣一所中學(xué)100平方米左右的小賣部拍出320萬元的天價?？梢姡鞯馗鲗W(xué)校“天價”小賣部并不少見。

　　學(xué)校小賣部為何能競拍出“天價”?個中緣由不言自明。以廣東肇慶懷集中學(xué)為例。據(jù)報(bào)道，這所學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生人數(shù)達(dá)8300余人，教師人數(shù)632人。小賣鋪的銷售范圍主要分為五類：生活日用品、學(xué)習(xí)文具、體育用品;有原廠包裝的飲用水、牛奶及各種飲料等;有原廠包裝的生活零食，以及水果類;有原廠包裝的糕點(diǎn);學(xué)生手機(jī)充電、手機(jī)卡充值業(yè)務(wù)。一邊有著如此龐大的消費(fèi)人群，一邊小賣部屬于壟斷的“校內(nèi)店”，價格完全由承租人“說了算”，如此而言，小賣部能不競拍出“天價”嗎?

　　可“天價”小賣部的背后，學(xué)生卻成了“被宰割一族”。明明外面小商店里的生活日用品、學(xué)習(xí)文具、體育用品、零食、飲料、水果等小商品都是“平民價”，而學(xué)校小賣部的這些小商品卻是“天價”。學(xué)生儼然成了學(xué)校小賣部承租商的一棵“搖錢樹”。

　　其實(shí)，對于學(xué)校小賣部，去年年底，市場監(jiān)管總局、教育部、國家衛(wèi)生健康委、公安部等四部門專門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于落實(shí)主體責(zé)任強(qiáng)化校園食品安全管理的指導(dǎo)意見》，明確提出“非寄宿制中小學(xué)、幼兒園原則上不得在校內(nèi)設(shè)置食品小賣部、超市。”其目的除了確保師生食品安全之外，也是為了防止承租商把學(xué)生當(dāng)成一棵“搖錢樹”，損害學(xué)生的切身利益。

　　然而，一些寄宿制學(xué)校卻打著“方便學(xué)生”的幌子，堂而皇之地在校內(nèi)開設(shè)小賣部，往往先以“天價”承租的方式承包給承租商，然后承租商又以“天價”售賣各種小商品。這種把學(xué)生當(dāng)成“搖錢樹”的做法，無疑是一種赤裸裸的“掠財(cái)”行為。同時，“天價”小賣部也讓人不禁浮想聯(lián)翩：學(xué)校是否和承租商“穿同一條褲子”?承租商是否與某些校領(lǐng)導(dǎo)存在利益輸送，等等。

　　因此，筆者以為，對于學(xué)校“天價”小賣部，相關(guān)部門絕不能“坐視不管”。一方面，教育行政部門應(yīng)“站出來”，既要督促學(xué)校認(rèn)真評估小賣部的實(shí)際承租價，做到合理、合規(guī)承租，又要督促學(xué)校本著“方便學(xué)生，讓利學(xué)生”的原則，承租小賣部。另一方面，監(jiān)管部門也應(yīng)“站出來”，既要對小賣部的各種小商品價格進(jìn)行嚴(yán)把關(guān)，防范出現(xiàn)“天價”小商品，坑害廣大學(xué)生，又要對承租商售賣“天價”小商品的不法行為進(jìn)行嚴(yán)處罰，不妨通過高額罰單、列入“黑名單”、停業(yè)整頓，甚至從業(yè)禁止等處罰手段，讓無良承租商付出應(yīng)有的代價，既倒逼學(xué)校避免“天價”承租小賣部，又倒逼承租商避免售賣“天價”小商品，防止學(xué)生成為一棵“搖錢樹”。

　　小賣部也是學(xué)校的一個“形象窗口”，辦好小賣部關(guān)乎學(xué)生的切身利益。因此，筆者衷心希望各地各學(xué)校在承租小賣部時，不妨多些“學(xué)生視角”，把學(xué)生利益放在第一位，少些“天價”小賣部，少些“天價”小商品，切莫和承租商沆瀣一氣，里應(yīng)外合，把學(xué)生當(dāng)成一棵“搖錢樹”。如此，學(xué)校小賣部就會失去其應(yīng)有的服務(wù)功能，同時，學(xué)校也會失信于學(xué)生，而受到學(xué)生的“另眼相看”。