葉金福：小學(xué)生“智救”大學(xué)生的啟示

　　作者：葉金福 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，北京兩名大學(xué)生在朝陽公園劃船時突然側(cè)翻落入水中，危機時刻12歲的小學(xué)生李爍快速劃船上前救援。李爍稱曾參加過水上救援培訓(xùn)，事后兩名落水者向李爍送上了錦旗。(4月4日《澎湃新聞》)

　　兩名大二學(xué)生在公園劃船時突然側(cè)翻不慎落水，在這危急關(guān)頭，救人者竟然是一名年僅12歲的小學(xué)生，這無不令人既為之“驚嘆”，更為之“贊嘆”。

　　據(jù)報道，這位名叫李爍的救人者，今年才12歲，他平時特別喜歡極限運動，當(dāng)天正在朝陽公園的荷花湖里練習(xí)皮劃艇。當(dāng)兩名大學(xué)生落水后，學(xué)習(xí)過救援知識的李爍當(dāng)時也沒有慌張，一邊大聲呼喊救援人員，一邊向兩名落水大學(xué)生劃去。此時兩名落水大學(xué)生急于想游去岸邊，但是李爍知道此時直接游泳自救，風(fēng)險更大。他先讓兩名大學(xué)生穩(wěn)住等自己，隨后劃到落水學(xué)生旁邊，先救助了一名落水大學(xué)生，隨后在其他救援人員名單幫助下，一起將兩名落水大學(xué)生都成功救上了岸。

　　據(jù)李爍事后相告，他不僅皮劃艇劃得不錯，而且因為跟水打交道，所以他還參加了很多培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了水中救人和自救的很多技能?？梢?，這名小學(xué)生“智救”兩名大學(xué)生，正是緣于其平時參加了一些水中急救培訓(xùn)。也就是說，與其說是小學(xué)生救了大學(xué)生，倒不如說是“急救知識”救了大學(xué)生。

　　由此，筆者不禁在想：每一位孩子都能在其成長的過程中參加一些必要的急救技能知識培訓(xùn)，這是何等的必要，也是何等的重要啊!

　　可在我們的實際生活中，又有多少學(xué)校和家長會積極主動地讓孩子參加一些急救技能知識的培訓(xùn)呢?不是嗎?在學(xué)校里，老師不是整天逼著孩子“關(guān)”在教室里，就是“陷”在題海中，根本不會組織孩子參加一些急救技能知識培訓(xùn)。即使有相關(guān)的安全知識培訓(xùn)，也是“做做樣子”，“走過場”而已。而在家庭里，父母也是如此，不是逼著孩子做永遠也做不完的家庭作業(yè)，就是逼著孩子參加各種文化課、藝術(shù)課等校外培訓(xùn)，他們壓根就沒有想到過要讓孩子參加一些急救技能知識培訓(xùn)。怪不得，現(xiàn)在的孩子幾乎是“急救盲”，一旦遇上類似危險關(guān)頭，只能坐等救援，有的甚至只得眼睜睜地看著孩子被危險“吞噬”了生命。這不能不說是一種遺憾，一種悲哀。

　　此次，12歲小學(xué)生“智救”大學(xué)生的事例，無不給我們的學(xué)校教育和家庭教育帶來了重要的啟示，那就是，無論孩子的學(xué)習(xí)多重要，都沒有孩子的安全教育和生命教育更重要。這也警示我們學(xué)校和父母，無論組織孩子參加什么項目的培訓(xùn)，也別忘了給孩子補上“急救技能知識培訓(xùn)”這一課，這對孩子而言，既是非常必要的，也是受益終生的。

　　但愿每一所學(xué)校，每一位父母，都能通過小學(xué)生“智救”大學(xué)生這一事例，能從中獲得一定的啟示，那就是，任何教育都沒有“安全教育”和“生命教育”更重要，從而促使更多學(xué)校、更多父母能把孩子的安全教育和生命教育永遠“放在首位” ，讓更多的孩子一旦遇上危急關(guān)頭，既能“自救”，更能“他救”。筆者以為，這才是學(xué)校教育和家庭教育最成功的“教育”。