周志宏：“小孩掉到手機(jī)里面去了”誰(shuí)來(lái)拉一把

　　作者：周志宏 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　江西某縣六年級(jí)某班，老師反映周末在家玩手機(jī)10個(gè)小時(shí)以上的同學(xué)超過(guò)了一半。許多老師向課題組反映，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)基本就是“回家熬兩天，在學(xué)校睡五天，渾渾噩噩，無(wú)心向?qū)W”。(揚(yáng)子晚報(bào)4月6日)

　　河南某縣一所學(xué)校的心理老師做現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，問(wèn)學(xué)生喜歡什么，結(jié)果55人的班級(jí)中，男生全部異口同聲地說(shuō)“游戲!”同輩當(dāng)中的“杰出人物”也是那些“游戲大神”，即游戲技術(shù)高超，或者擁有很多稀有游戲裝備的同學(xué)。

　　此情此景，委實(shí)讓人擔(dān)心不已。

　　有關(guān)專家的最新調(diào)研成果發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村青少年群體尤其是留守兒童，智能手機(jī)成癮，已經(jīng)到了瀕臨失控的地步。玩手機(jī)時(shí)間增多、觸網(wǎng)年齡提前的情況，在留守兒童群體中正“愈演愈烈”。原因很簡(jiǎn)單也很明顯，留守兒童監(jiān)護(hù)人無(wú)法約束留守兒童使用手機(jī)。祖輩在照看孩子的同時(shí)，需要做農(nóng)活做家務(wù)或者其他工作，有的甚至只顧自己玩得開心、玩得起勁，很少也很難全程看護(hù)。每逢這個(gè)時(shí)候，尤其是節(jié)假日，甚至?xí)⑹謾C(jī)當(dāng)作“保姆”，丟給孩子，以“穩(wěn)住”孩子不會(huì)亂跑，也不會(huì)打擾自己。

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，看短視頻和玩游戲已成為留守兒童主要的上網(wǎng)娛樂(lè)方式，分別占比69%、33.1%。其中，67.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子出現(xiàn)了手機(jī)沉迷的趨勢(shì)，21.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子嚴(yán)重沉迷手機(jī)。

　　智能手機(jī)看似為青少年提供了很多可以選擇的信息內(nèi)容，但同時(shí)形成了一道閉塞的信息繭房。如果孩子們長(zhǎng)期依賴手機(jī)與外界交流，這樣的成長(zhǎng)和社會(huì)一定是脫節(jié)的，難以形成完整的社會(huì)化人格。

　　兒童畢竟還是兒童。世界觀尚未形成，心智也沒(méi)成熟，只有好玩和好奇，缺乏鑒別能力和自制力，容易走歪。用父母的手機(jī)刷短視頻，被一些本不該是他們這個(gè)年齡階段的內(nèi)容所吸引，直接或間接影響到個(gè)人價(jià)值觀的養(yǎng)成，丑的當(dāng)成美的，善的當(dāng)成惡的，這個(gè)問(wèn)題不能不引起有關(guān)各方的高度重視，也不能沒(méi)有人擔(dān)負(fù)責(zé)任。

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，留守兒童的智能手機(jī)成癮問(wèn)題更嚴(yán)重，因?yàn)榧彝ケO(jiān)管意識(shí)不到位。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童的社會(huì)交往與價(jià)值觀念主要來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校只能影響在校期間，課外時(shí)間里，娛樂(lè)化和游戲化的網(wǎng)絡(luò)世界反而成為留守兒童“引路人”。

　　問(wèn)及“教育孩子遇到的難題是什么”，過(guò)去是“城鄉(xiāng)教育差距”、“學(xué)校管理不嚴(yán)”等等方面，現(xiàn)在的回答大都是“學(xué)生沉迷手機(jī)，沉迷游戲，沉迷短視頻”。有的家長(zhǎng)則回答“小孩太調(diào)皮了，學(xué)習(xí)不用心”什么的，有家長(zhǎng)更是直接明了：“我的小孩掉到手機(jī)里面去了”。不能不讓人憂心。

　　尤其讓人憂心的是，刷手機(jī)時(shí)，孩子們接收到的信息，如果和成人世界接觸到的是一樣的。長(zhǎng)期以往，會(huì)過(guò)早地走向成熟，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　“小孩掉到手機(jī)里面去了”，誰(shuí)來(lái)拉一把?毫無(wú)疑問(wèn)，首先是家長(zhǎng)。目前情況下，“學(xué)校教育”雖然可以和“智能手機(jī)教育”形成互補(bǔ)，起到一定的矯正作用，同時(shí)，也不能完全否認(rèn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的正面作用，但是，想讓孩子們與手機(jī)完全隔離，是不可能的。不像以前的網(wǎng)吧，有專人審核和管理。手機(jī)到了孩子手里，他們可以背著家長(zhǎng)，拿家長(zhǎng)的身份證明，繞過(guò)青少年模式的限制?；谶@種現(xiàn)實(shí)，唯有大眾關(guān)注，家長(zhǎng)關(guān)心，讓智能手機(jī)對(duì)孩子的負(fù)面影響速度能降得低一點(diǎn)、再低一點(diǎn);比例小一點(diǎn)、更小一點(diǎn)。真正要解決問(wèn)題，關(guān)鍵的關(guān)鍵，是不能把手機(jī)丟給孩子，特別是不能把成年人的手機(jī)讓給他們，任由他們“擺弄”、“游戲”，否則，難免“掉到手機(jī)里面去”而不能“自救”。