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苗鳳軍:教育部整治“掐尖招生”還需要打出三張牌

2024-04-11 16:49:22 m.oc3-line.com 來源:時(shí)評(píng)界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  教育部在全國(guó)廣大百姓的期待下,終于要出大招對(duì)招生中的“暗箱操作”“掐尖招生”等廣大百姓最為關(guān)注,當(dāng)今社會(huì)教育系統(tǒng)最為熱點(diǎn)的問題進(jìn)行治理了,這一問題危害社會(huì)教育公平公正...

  作者:苗鳳軍 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵

  據(jù)新聞聯(lián)播消息,今天(11日),教育部發(fā)布通知將開展2024年義務(wù)教育陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)。

  這是教育部首次以專項(xiàng)行動(dòng)的方式,對(duì)全國(guó)義務(wù)教育招生作出全面系統(tǒng)的工作部署。全面排查人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,堅(jiān)決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等現(xiàn)象,嚴(yán)肅查處各類跟招生入學(xué)掛鉤、關(guān)聯(lián)的收費(fèi)行為,健全公平入學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步提高人民群眾的教育滿意度。(2024年4月11日北青網(wǎng))

  教育部在全國(guó)廣大百姓的期待下,終于要出大招對(duì)招生中的“暗箱操作”“掐尖招生”等廣大百姓最為關(guān)注,當(dāng)今社會(huì)教育系統(tǒng)最為熱點(diǎn)的問題進(jìn)行治理了,這一問題危害社會(huì)教育公平公正好久了,這一社會(huì)問題一直存在,一直是教育部門治理的老大難問題了,如今教育部重視下文進(jìn)行治理,看來一場(chǎng)教育系統(tǒng)內(nèi)的如火如荼全面整治教育工作中所存在的大問題活動(dòng)將在全國(guó)全面開展,這一項(xiàng)工作中,各級(jí)教育部門都要拿出自己的良好責(zé)任來,積極參與其中,真正讓治理活動(dòng)打造出新氣象來。

  教育部堅(jiān)決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等現(xiàn)象 ,還需要打出三張牌來:第一張牌,加大基層教育水平投入,不僅僅是師資力量需要提升,縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距,同時(shí)更要在設(shè)備上對(duì)基層學(xué)校進(jìn)行全面的整改,通過這一項(xiàng)措施,實(shí)現(xiàn)基層教學(xué)水平的全面提升,讓百姓對(duì)教育改革有新認(rèn)知,并且認(rèn)可,讓基層百姓對(duì)于學(xué)生選校從思想上發(fā)生改變。

  第二張牌,加大對(duì)教育制度的修訂,特別是對(duì)教師考核,更要做到全面科學(xué),其制度能夠激勵(lì)教師有強(qiáng)大的熱情參與教學(xué)工作中。過去對(duì)于教師的考核,肯定存在著不少的漏洞,在基層很多教師的待遇干與不干幾乎是一樣的,尤其是在教師級(jí)別提升工作中,存在的問題不少,很多一線教師即便工作優(yōu)秀,由于某些原因,與升級(jí)失之交臂。教育部門改革,制度必須公正,多干多得要充分發(fā)揮出來,要積極獎(jiǎng)勵(lì)那些日常教學(xué)水平優(yōu)秀的教師,對(duì)于思想不積極進(jìn)取,一味地給教育部門挖坑只為自身利益著想的人員,要做到制度上的能上能下,并且在落實(shí)制度時(shí),做到穩(wěn)準(zhǔn)狠。

  第三張牌是,嚴(yán)禁某些私利學(xué)??鐓^(qū)域招生,這是必須要做的大文章,也是提升地方教育水平必須要落實(shí)的制度。誠(chéng)然有一些私利學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是不錯(cuò),這在全國(guó)來講也是很多的,私利學(xué)校教學(xué)投入很大,對(duì)于教師考核也嚴(yán)格,還有就是其學(xué)習(xí)強(qiáng)度也是相當(dāng)大,學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然會(huì)出色。在每年的招生季,很多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)通過各種關(guān)系將學(xué)生送到那里,結(jié)果私利學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)是提升上去了,但是對(duì)于其他中級(jí)學(xué)校來講,升學(xué)拉高了分?jǐn)?shù)線,嚴(yán)重侵害了這些學(xué)校的利益,傷害了教師教學(xué)的積極性。這一問題教育部門要不采取強(qiáng)有力的措施進(jìn)行控制,當(dāng)前教育所存在的掐尖式招生這一大問題,根本不會(huì)從源頭上解決。

  教育改革從這三個(gè)方面下手,對(duì)于教育所存在的大問題一定能夠破解,只是關(guān)鍵在打這些牌的時(shí)候,教育部門是不是能夠做到出手發(fā)力強(qiáng)勁有力,是不是敢于直面這些問題。在將問題找準(zhǔn)的情況下,在解決時(shí)做到不遺余力,科學(xué)施藥,這教育部的改革真正是百姓所期,真正是做到了與時(shí)俱進(jìn)。

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