男生被11盆開水燙傷，校園霸凌治理需要上升新高度

　　作者：苗鳳軍 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　5月22日，廣西南寧，據(jù)隆安縣教育局通報：近日，龍翔學(xué)校隆安校區(qū)發(fā)生一起學(xué)生欺凌事件，引發(fā)社會公眾關(guān)注。

　　經(jīng)查，龍翔學(xué)校隆安校區(qū)中學(xué)生趙某某、蒙某某等8人對同校同學(xué)張某(男，13歲)通過毆打、水燙等方式進行欺凌，造成張某身體多處受傷。目前張某已在區(qū)直醫(yī)院進行治療，身體狀況恢復(fù)良好。(2024年5月22日紅星新聞)

　　廣西南寧隆安縣龍翔學(xué)校隆安校區(qū)發(fā)生一起學(xué)生欺凌事件，其事件更為暴力，涉事人員，居然用11盆開水將自己的同學(xué)燙傷，不但如此還毆打他，這樣的事件簡直是慘無人道。這一事件可說是校園凌霸又一升級版，真沒有想到，涉事學(xué)生居然一點兒法治觀念也沒有，做出這樣讓人難以置信的事件來。

　　同學(xué)之間，應(yīng)該有純真的友誼，更應(yīng)該是相互關(guān)愛，他們之間的情誼更應(yīng)該是不是手足勝似手足，正是這樣，有很多人在畢業(yè)分開多年之后，對于同學(xué)之間的友誼一直懷念，如果有機會走到一起，更是有說不盡的離別情。今天的時代變了，孩子們受某些社會不良風(fēng)氣的影響，同學(xué)之間做不到愛，但也不應(yīng)該是傷害，下手如此不知輕重，難道真能夠從受傷同學(xué)的悲鳴聲音里感覺到自身的滿足嗎?小小的年紀，對同學(xué)大打出手，還能夠做到用開水燙同學(xué)，這頭腦里是什么在作祟呢?

　　校園霸凌是當今社會、當今教育所存在的最大毒瘤，其危害性在某些事件中所表現(xiàn)出來的令人發(fā)指。如讓全國人民廣為關(guān)注的，在2024年3月河北邯鄲一初中男孩遭3名同學(xué)殺害，事件出現(xiàn)，震驚了整個社會，廣大百姓紛紛對事件出現(xiàn)發(fā)聲，要求嚴懲這三個學(xué)生。在2024年5月21日在云南省昭通市鹽津縣一中學(xué)生被同學(xué)持刀在校園內(nèi)殺害。還有過去所發(fā)生的很多校園霸凌事件，都讓廣大百姓一直在問，校園霸凌事件出現(xiàn)的根源到底是什么呢?如今廣西南寧又發(fā)生學(xué)生用11盆開水燙同學(xué)的事件出現(xiàn)，并且參與此次霸凌的學(xué)生多達10人，校園霸凌，從打罵、脫衣服、到持刀行兇，今天又更為殘忍地用開水燙同學(xué)，同學(xué)之間純真的友誼還有嗎?孩子們美好的童年還存在嗎?我們的社會在進步，我們的文明更應(yīng)該進步，為什么孩子們卻不能相親相愛，反而在校園霸凌事件中表現(xiàn)得如此強勢不理智呢?真是社會問題嗎?

　　校園霸凌無論是什么問題，都要解決，孩子們不懂法，家庭還有教育部門有著不可推卸的責任，必須要將校園霸凌治理上升到新高度。教育部門必須要在教書育人的工作中負起責任來，而相關(guān)部門也必須要給師長教育孩子們的底氣，不能因為某些孩子的成長環(huán)境存在問題，而讓教師在管理這些學(xué)生工作中存在著種種顧慮，無論是教育監(jiān)管部門，還是執(zhí)法部門，只要是教師負責，真正為孩子好，并且在教育孩子時使用的手段理智可行，就必須為教師的行為站臺，讓教師行使自身的權(quán)力有保障。對于教育部門不履職的，或者是某些師長對著教育學(xué)生的態(tài)度抱著多一事不如少一事的心態(tài)去做的，必須要及時制止，不整改的，要堅決調(diào)離教師隊伍。還有就是對于孩子日常教育不到的，不認真履職家長監(jiān)管責任的，孩子參與了校園霸凌事件的，也必須要追究家長失職之責，有一句話說得好，“養(yǎng)不教父之過”，孩子存在問題，家長豈能全身而退，況且家長更希望自己的孩子好，在校園霸凌事件中，學(xué)生家長不能當甩手東家。

　　校園霸凌性質(zhì)惡劣，教育部門要聯(lián)合公安部門，加強對學(xué)生的法治教育工作，同時強化對校園的管理，只有讓孩子的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的改變，這過去所出現(xiàn)的校園霸凌事件，未來一定會得到全面治理，孩子的校園生活，一定能夠打造出一片晴空來。