用膠帶貼球鞋面冒充黑皮鞋，好創(chuàng)意

　　作者：張洪泉 稿源：時評界 編輯：時小川

　　2016年報道，臺灣花蓮縣化仁國中打擊樂團(tuán)參加比賽沒有足夠資源，只能租借樂器，比賽當(dāng)天，學(xué)生沒有黑皮鞋穿，用黑色膠帶貼球鞋面代替皮鞋。校長梁仲志說，再困難，也要為有天賦的孩子找舞臺。上月初打擊樂團(tuán)參加全縣音樂比賽，為求團(tuán)隊(duì)服裝整齊，要求學(xué)生穿黑皮鞋上臺，但半數(shù)學(xué)生家里無法提供，老師靈機(jī)一動，用黑色膠帶繞著球鞋面粘貼，乍看之下也看不出來。(金羊網(wǎng)1月6日)

　　坑蒙拐騙偷一項(xiàng)為人所鄙視，用膠帶貼在球鞋面上冒充黑皮鞋，看起來不是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式和教育手段。但是，在培養(yǎng)孩子，促進(jìn)孩子成長的過程中，沒有條件創(chuàng)造條件，用膠帶貼球鞋面冒充黑皮鞋，無疑也是一個好的創(chuàng)意。

　　造成了用膠帶貼球鞋面冒充黑皮鞋的原因，是“要求學(xué)生穿黑皮鞋上臺，但半數(shù)學(xué)生家里無法提供”，但為什么“半數(shù)學(xué)生家里無法提供”呢?在我的個人印象中，臺灣早期比大陸富裕很多，但我沒有親自去看過。這次孩子演出半數(shù)家長無法提供黑皮鞋，或許是家長的教育觀和我們不一樣，感覺沒有必要因?yàn)橐淮窝莩霾少?或許認(rèn)為演出不重要，亦或感覺穿啥鞋都不影響演出效果，具體什么原因就無從考究了。

　　演出是一門行為藝術(shù)，臺上服裝整齊劃一不僅能顯示出實(shí)力，更顯得規(guī)范、重視等細(xì)節(jié)，給評委和觀眾一個好信息。半數(shù)家長無法提供黑皮鞋，顯然給這場比賽的統(tǒng)一著裝增加了困難。事實(shí)上，臺上演員和臺下觀眾有一定的距離，演員穿著的一個小的變化，除非拍特寫，一般來說，遠(yuǎn)處的人是看不太清楚的。老師采取用膠帶貼球鞋面冒充黑皮鞋，既節(jié)約了費(fèi)用，又讓整個活動增添了效果，是一個好的創(chuàng)意。

　　追求快樂是人的一個訴求，什么是快樂，如何能達(dá)到快樂，如何在困難條件下達(dá)到快樂，都值得思考和探求。面對孩子們在成長過程中的一些困難，是主動放棄，還是積極想辦法克服，讓孩子在經(jīng)歷中成長，花蓮縣的老師做出了一個榜樣。作為一個局外者，面對生活中善意的類似現(xiàn)象，無需指手畫腳，捧起雙手，鼓掌鼓勵就是了。