邱若愚：讓“兩學(xué)一做”真正注入到黨員心中

　　作者：邱若愚 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學(xué)一做”舉措的提出是為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層的延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，時(shí)刻保持發(fā)展黨的先進(jìn)性與純潔性。(人民網(wǎng))

　　孔傳：“言知之易，行之難。”那么就如何真正深入貫徹到實(shí)際工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，不辜負(fù)中央對(duì)于我們的殷切期望，筆者認(rèn)為，應(yīng)同時(shí)從以下三點(diǎn)著手。

　　一、用學(xué)習(xí)教育“打底子”，做好思想政治建設(shè)。

　　各級(jí)各部門要扎實(shí)有效開展學(xué)習(xí)黨章與系列講話活動(dòng)，唯有高度重視，方能確保層層深入。當(dāng)下，開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)就是對(duì)黨的群眾路線教育與“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)的進(jìn)一步延伸、夯實(shí)。雖然大部分黨員干部已經(jīng)得到了行之有效的精神洗禮，但少數(shù)部分黨員干部由于未嚴(yán)格要求自己，信仰迷失的現(xiàn)實(shí)狀況的確還存在。這充分說明，學(xué)習(xí)的貫徹深入程度往往還不夠。提出向基層深入與學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)無不是明舉、創(chuàng)舉，以大處卓效統(tǒng)籌，小處面面兼顧的深入模式已經(jīng)層層開展。每一名黨員的學(xué)習(xí)教育不容小視，這直接聯(lián)系著是否堅(jiān)定著信念的本質(zhì)，是否做好內(nèi)心深處的思想政治建設(shè)。因此，學(xué)習(xí)教育就是“打底子”，是行為能力的基礎(chǔ)。

　　二、用正反典型“照鏡子”，找到行動(dòng)校正的方法論。

　　在中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展進(jìn)程中，涌現(xiàn)出了一批批如焦裕祿、李玉蘭式的好干部，這些正面典型，是可鑒的鮮活教材，是時(shí)代的精神標(biāo)桿。以正面典型為鏡，就是要引領(lǐng)黨員干部用好鮮活生動(dòng)的正面教材樣本，自覺對(duì)標(biāo)先進(jìn)、見賢思齊。黨的十八大以來，中央“打虎”、“拍蠅”的腳步從未停歇，一曲曲反腐肅紀(jì)的高歌深入人心。那些嚴(yán)重違法違紀(jì)的反面案例，給廣大黨員干部敲響了警鐘，也引導(dǎo)黨員干部躬身自省、修身正己。因此，“照鏡子”的過程亦是校正自身最有力、最有效的“方法論”。

　　三、用群眾監(jiān)督“立尺子”，推進(jìn)基層延伸常態(tài)化。

　　自身的堅(jiān)定往往還不夠，群眾的監(jiān)督也要跟上。打好“嚴(yán)以律己”與“群眾監(jiān)督”的組合拳，是推進(jìn)基層延伸常態(tài)化的有力保障。群眾目光雪亮，將那些善搪塞敷衍、做表面文章的黨員干部“暴露在陽光下曬一曬”，相信會(huì)有一個(gè)很好的效果。因此，群眾“立好監(jiān)督標(biāo)尺”，顯得尤為重要。

　　“兩學(xué)一做”活動(dòng)目前舉國(guó)上下正在扎實(shí)開展之中，各級(jí)黨員干部要借此為契機(jī)，讓“兩學(xué)一做”真正注入到自身血液中，充實(shí)自身的“精神食糧”，為信念“補(bǔ)補(bǔ)鈣”，堅(jiān)信，唯有夯實(shí)信念本身，方有為民服務(wù)的煥然一新。