李美娟：講好黨課提升組織凝聚力

　　作者：李美娟  稿源：時評界  編輯：洪小兵
　　黨課是“三會一課”的重要內容之一。開展黨課學習既可以強化黨員的理論武裝，又可以增強黨組織的凝聚力、向心力。一堂好的黨課不僅能夠提高黨員思想道德境界，還可以提高組織的凝聚力。因此，講好黨課要從選題、課堂、和受眾上下功夫，創(chuàng)新講黨課形式，讓黨課教育潤物無聲。
　　黨課選題是關鍵。課題選好了，課堂的效果就更好。課題選好了這節(jié)課上的才更加有意義，也能提高學習的質量。黨課選題應該結合當下熱點，堅定黨課精神，毫不動搖地擁護黨的領導，積極學習黨的先進理論思想。將當下社會熱點與黨的理論知識結合，全面系統(tǒng)地組織講課內容，在課題的內容上融入“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。把課題講得更加深入，做到“知其然而知其所以然”，全面系統(tǒng)講解。
　　黨課要有創(chuàng)新性。黨課的形式要與時俱進，不能再是單獨地講，要不斷創(chuàng)新形式，增加黨課的趣味性，調動學習人員的積極性，增強學習人員的參與感，讓課堂形式“動”起來、課堂氛圍“活”起來。講黨課重點還是在“講”，講課的人語言要通俗易懂，在闡釋上下功夫，將原本難懂的語言，講得通透明了、深入人心。
　　黨課要有群眾性。學理論、學知識，要學以致用。“學”歸根結底是要“用”。要將課堂上學到的知識運用到生活中、工作中。講黨課的時候就要有群眾性，對于涉及到的案例，要結合群眾進行分析，以人民群眾為中心。同時要加大“用”的成效，講黨課要結合群眾，基層調研等等，具有針對性地講清楚是什么、為什么、怎么辦。特別是基層黨課更要充分發(fā)揮群眾性的效用，學以致用，以基層案例等與基層群眾相關點為切入點，增強學習人員的聚焦點。
　　總而言之，講黨課容易但要講好黨課卻不容易。選題內容上，要有高瞻性，不能選過時的；上課形式上，要有創(chuàng)新性，活躍黨課氛圍；課堂組織上，要有群眾性，以人民群眾為中心，做到學以致用，充分利用黨課，切實提升黨組織的凝聚力，黨的向心力黨的生命力。