廖衛(wèi)芳：號召學生捐款救助患病師生 愛心教育有錯嗎

　　作者：廖衛(wèi)芳 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　3月5日，河南省林州市教育體育局發(fā)布通報，叫?！蛾P于在全市范圍內開展2021年愛心壓歲錢捐贈活動的通知》。通報稱，“開展愛心壓歲錢捐贈活動，未經嚴格審批，內容不妥，決定停止該活動。林州市教育體育局對開展的此項不適活動，公開向社會道歉。”(3月7日《信息時報》)

　　據報道，此次“號召”學生捐款的是河南省林州市教育局和慈善總會。慈善總會在回應“號召”學生捐款一事時，也稱是堅持自愿原則，可以不捐;量力而行，重在參與。同時，他們號召學生捐壓歲錢的初衷是捐款用來救助重病的教師或學生，激發(fā)學生愛心，弘揚主旋律，傳播正能量。希望一個學生影響到一個家庭，一個家庭影響到一個社會?？梢?，“號召”學生捐款不但是“自愿”的、“量力”的，而且也是用于“救助”的。其出發(fā)點更是善意的，那就是激發(fā)學生愛心，弘揚主旋律，傳播正能量。

　　但這么一項既有教育意義，又有社會意義的“捐款”活動，竟因為“少數人”的質疑而被“叫停”，實在是太可惜了。雖然支持“叫停”者認為，學生只是一名“純消費者”，手中的壓歲錢是父母給的，或是父母用人情交換來的，但利用這一契機培養(yǎng)學生的愛心，況且這項“捐款”活動是為了救助患病師生，這樣的“愛心教育”難道有錯嗎?

　　筆者以為，“號召”學生捐款救助患病師生之舉，不但“沒錯”，反而是一種“正能量”的弘揚和傳播。試想，如果學校組織一次“獻愛心”捐款活動，就有人動輒以學生是“純消費者”來“打壓”捐款活動，甚至“質疑”捐款的錢“用到哪兒了”，這無疑是對學校組織“獻愛心”捐款活動的一種“偏見”，更是對“獻愛心”捐款活動的一種“褻瀆”。

　　記得兒時讀書時代，每每遇上自己的學?；蜞徯＠?，有老師或學生患重病了，學校就會組織師生開展一次捐款活動，雖然有的捐了幾塊錢，甚至是幾毛錢，但學生們都會為自己捐獻的“小錢”能幫助患病師生渡過難關而由衷地感到高興和自豪。可以說，這種“愛心”教育是最實在的，也是最見效的。

　　當然，學校也好，慈善機構也罷，“號召”學生捐款一定要把握好“度”，那就是一定要堅持“自愿原則”“量力原則”，切不可給學生“定”捐款數額，更不可以捐錢多少來衡量學生的“愛心”。否則，這項“獻愛心”捐款活動就會成為一項“攀比”活動，不但起不到激發(fā)學生愛心，弘揚主旋律，傳播正能量的作用，反而會消耗學生的“愛心”。筆者以為，這樣的“捐款”活動才應該被“叫停”。

　　眼下，由林州市教育局和慈善總會聯合組織的“捐款”救助患病師生的活動雖然被“叫停”了，但筆者以為，學生的“愛心”教育不能被“叫停”，更不能僅僅因為“少數人”的質疑，就把“獻愛心”捐款救助患病師生這么一項有教育意義的活動“一棍子打死”。這不僅有違“捐款”救助患病師生活動的初衷，更是對“捐款”救助患病師生活動的一種“褻瀆”。更為重要的是，這是對學生“愛心教育”大好良機的一種“錯失”。

　　由此可見，“叫停”學生愛心捐款救助活動要“慎重”，切忌“不問青紅皂白”就“一棍子打死”，而讓學生的“愛心教育”也跟著被“一棍子打死”，這顯然是一種教育“大忌”。