東方錦：畢業(yè)生撕書泄壓看似瘋狂，實(shí)可理解

　　作者：東方錦 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　中青在線福州5月28日電(林智仁 中國青年報(bào)·中青在線記者陳強(qiáng))“各普通高中要嚴(yán)格規(guī)范管理，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，堅(jiān)持正確的方式方法，科學(xué)開展高三年心理疏導(dǎo)工作，切實(shí)提高高考備考的心理疏導(dǎo)效果，杜絕簡單地通過組織學(xué)生撕書、吼樓等形式宣泄壓力。”廈門市教育局日前向各區(qū)教育局、各直屬高中下發(fā)了《關(guān)于做好高三年學(xué)生心理疏導(dǎo)工作的通知》(以下簡稱《通知》)。(5月28日 中青在線)

　　該《通知》發(fā)布后，在網(wǎng)上引發(fā)熱議。有的網(wǎng)友評論說，“發(fā)泄壓力的途徑那么多，可以嘗試體育鍛煉啊!還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。”有的網(wǎng)友認(rèn)為，“書是知識的來源，理應(yīng)受到尊重。”另一部分網(wǎng)友則對此通知表示不解：“如果不鼓勵(lì)撕書，吼樓也可以宣泄壓力、提高士氣，為啥全叫停了呢?”反正大家眾說紛紜。

　　《通知》稱，“高考臨近，近日個(gè)別高中校組織學(xué)生以撕書、吼樓等形式宣泄考前壓力，并上傳視頻，在社會上造成了不良影響。要弘揚(yáng)正確的心理疏導(dǎo)方法，營造良好的備考環(huán)境，防止類似問題發(fā)生，做好高三年學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。”筆者覺得孩子們行為并沒有給社會造成什么重大的不良影響，相反，學(xué)生們的行為恰恰反應(yīng)了他們內(nèi)心的感受，學(xué)生們想用這種方式宣泄內(nèi)心的壓力，抗拒高考給他們帶來的窒息感，他們想用這種方式訴說“此生不想再經(jīng)歷第二次高考的”的訴求，不能只是簡單的扣大帽子。

　　人心宜疏不宜堵，對于充滿活力而又面對巨大壓力的學(xué)生們不是把自己放在學(xué)生朋友的位置，設(shè)身處地的為他們著想，而是擺出一副高高在上的姿態(tài)在這件事情上打官腔，學(xué)生怎么可能服你?如果只是簡單粗暴的下達(dá)行政命令，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。當(dāng)你站在學(xué)生的角度選用學(xué)生喜歡的方式為他們解壓，如 參加音樂會，燒烤會等等，學(xué)生會立馬，一窩蜂的響應(yīng)你。試想如果是自己家的孩子，也是 面臨高考的學(xué)生，如果在家加壓大撕書、吼叫，你會給他擺大道路打官腔嗎?亦或你會拿棍子粗暴的說臭小子你敢撕書看看?我想大部分的家長都不會這么做，你會選擇孩子喜歡的感興趣的方式為孩子減壓，你會帶孩子看場電影或聽場音樂會，或者帶孩子去空曠的地方吼兩聲進(jìn)行減壓。所以請教育部門部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)命令時(shí)多想想你的孩子，多站在學(xué)生們的角度思考問題。

　　當(dāng)然筆者并不是鼓勵(lì)這種宣泄方式，也不是說沒有 必要制止撕書行為，而是說用這種下文件的方式，是一種無效的，甚至是愚蠢的方式。

　　《通知》要求“各普通高中要堅(jiān)持開展班團(tuán)隊(duì)、體育鍛煉等日常的教育教學(xué)活動，及時(shí)舒緩和疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，防止負(fù)面情緒的積累。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加強(qiáng)心理健康教育研究，教育學(xué)生正確的宣泄方式方法，并積極采取科學(xué)合理的減壓方式，切實(shí)做好學(xué)生高考心理疏導(dǎo)工作”。此番高談闊論有道理嗎?當(dāng)然有道理，但是只是泛泛的說，沒有任何具體方法。筆者認(rèn)為這只是通篇廢話，沒有任何營養(yǎng)價(jià)值。

　　衍生看來，有些政府部門特別喜歡用這種強(qiáng)制下文件的方式、只顧講一堆大道路，而部愿意采用一種人民愿意接受的方式，不是說明他們部工作、無作為，而是他們沒有設(shè)身處地去想百姓是否愿意接受。 “群眾喜聞樂見”這幾個(gè)字才是政府部門應(yīng)該有的工作作風(fēng)。