葉金福：“臨畢業(yè)換老師”是教學(xué)“大忌”

　　作者：葉金福 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　2月22日是阜陽(yáng)市義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子，各學(xué)校的校園里一下子又充滿了讀書聲。但是在阜陽(yáng)師范大學(xué)附屬小學(xué)，六年級(jí)(2)班的教室里卻空無(wú)一人。原來(lái)，2021年春季學(xué)期，阜師大附小六年級(jí)(2)班語(yǔ)文老師被學(xué)校調(diào)換到其他年級(jí)，為了表示反對(duì)，班上的30多名學(xué)生在家長(zhǎng)支持下集體翹課了。23日下午，記者采訪了解到，該班30多名學(xué)生仍未返校上課。(2月24日《新安晚報(bào)》)

　　在離學(xué)生畢業(yè)還有四個(gè)月的“關(guān)鍵時(shí)刻”，該校竟然“單方面”擅自作出“換老師”的做法，這顯然是一種“錯(cuò)誤決定”，此舉既是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的“不負(fù)責(zé)”，更是對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的“不尊重”?？梢哉f(shuō)，“臨畢業(yè)換老師”是一種地地道道的教學(xué)“大忌”。

　　按說(shuō)，學(xué)校中途更換課任教師是一件十分平常的事，這是學(xué)校對(duì)教師均衡性的一個(gè)“通盤考慮”，本無(wú)可厚非。但這所學(xué)校的“換老師”顯然有失“通盤考慮”。一方面，沒(méi)有事先告知學(xué)生和家長(zhǎng)。按說(shuō)，現(xiàn)在通訊這么方便，學(xué)校需要臨時(shí)換老師，完全可以事先通過(guò)家長(zhǎng)群，或電話告知學(xué)生和家長(zhǎng)，說(shuō)明學(xué)校更換老師的意圖，以求學(xué)生和家長(zhǎng)的諒解，而不至于“一聲不吭”就“換老師”。這也難怪家長(zhǎng)會(huì)鼓動(dòng)學(xué)生“翹課”。另一方面，沒(méi)有考慮畢業(yè)班的實(shí)際教學(xué)。還有四個(gè)月就要畢業(yè)了，在這個(gè)“時(shí)間點(diǎn)”突然進(jìn)行“換老師”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然是極其不利的，這需要學(xué)生花費(fèi)一段時(shí)間或更長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)“新老師”的教與學(xué)。同樣，對(duì)于剛接手的“新老師”而言，也需要花費(fèi)一定的時(shí)間去了解學(xué)生、適應(yīng)教學(xué)。試想，在這么短的時(shí)間里，能保證學(xué)生和“新老師”都能相互適應(yīng)嗎?

　　另外，該校“換老師”也存有一個(gè)“疑點(diǎn)”。那就是緣何偏偏從畢業(yè)班教師中“抽調(diào)”語(yǔ)文老師?學(xué)校如果能充分考慮到畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)實(shí)際，就完全可以避開(kāi)從畢業(yè)班教師中“抽調(diào)”教師，而選擇從其它非畢業(yè)班的老師中“抽取”，才是“明智”之舉。這其中是否存在某某有權(quán)勢(shì)的學(xué)生家長(zhǎng)“欽點(diǎn)”這名語(yǔ)文老師，而迫使學(xué)校作出從畢業(yè)班教師中“抽調(diào)”這名語(yǔ)文教師的錯(cuò)誤決定?如果真的是這樣，那應(yīng)該既要追責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更要追責(zé)這名某某有權(quán)勢(shì)的學(xué)生家長(zhǎng)，還學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)“交代”。

　　不管是出于學(xué)校的“欠考慮”，還是出于“權(quán)勢(shì)”的迫使，“臨畢業(yè)換老師”都是一種“教學(xué)事故”行為。作為學(xué)校，當(dāng)下要做的，就是“撤回”錯(cuò)誤決定，把這名“已更換”的語(yǔ)文老師“還”給學(xué)生。同時(shí)，相關(guān)教育行政部門應(yīng)徹查“換老師”的真正原因，給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的“答復(fù)”。如此，才能平息這起因“換老師”而引發(fā)的學(xué)生集體“翹課”事件。