馬宏宇：43份文言文評(píng)語(yǔ)詮釋責(zé)任和敬業(yè)

　　作者：馬宏宇 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，寧波杭州灣新區(qū)濱海小學(xué)二(6)班的王盛鈔老師走紅網(wǎng)絡(luò)。用一段段精美的文言文為班里43位學(xué)生量身定制了期末評(píng)語(yǔ)，驚艷了師生和家長(zhǎng)，也俘獲了孩子們的“芳心”，也贏得了眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊。(1月18日 長(zhǎng)江日?qǐng)?bào))

　　澆花澆根，育人育心。對(duì)于教師群體來(lái)說(shuō)，傳道授業(yè)解惑是他們不懈的追求，而立德育心樹(shù)人更是他們不停的腳步。他們?cè)谌咧v臺(tái)之上傳播知識(shí)，在方寸之室里點(diǎn)燃希望。前有“張媽媽”用貼滿膏藥的雙手托舉農(nóng)村女孩子的夢(mèng)想;后有丁德馨一生堅(jiān)守，成就一個(gè)學(xué)科一個(gè)行業(yè)……凡此種種，不一例舉。

　　王老師給43個(gè)學(xué)生寫出萬(wàn)余字的文言文評(píng)語(yǔ)，這充滿儀式感的行為詮釋出了對(duì)于自己職業(yè)的認(rèn)可和敬畏，更是詮釋出對(duì)于孩子們的期待和信任?；ㄊ皆u(píng)語(yǔ)，不僅評(píng)價(jià)了學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)，更是寄托了王老師的殷殷期盼，期盼孩子們能夠修改缺點(diǎn)，從而成為“大器”。二年級(jí)的孩子或許看不懂老師的“高深”的文言文評(píng)語(yǔ)，但是在內(nèi)心看得懂老師對(duì)自己的喜愛(ài)和認(rèn)可，看得懂老師的良苦用心，更看得懂老師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒子。王盛鈔老師把自己殷切的希望寫進(jìn)了評(píng)語(yǔ)里，不僅在孩子們小小的心靈中種下了一顆傳統(tǒng)文言文的種子，更是詮釋了自己對(duì)于孩子們的喜愛(ài)、對(duì)崗位的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)。當(dāng)孩子們多年后再次翻看，能夠讀懂其中的一句句期望、一行行囑托和一段段情誼。

　　學(xué)為人師，行為世范。和學(xué)生一起寫福字、發(fā)紅包等等充滿儀式感的行為，不僅可以豐富孩子的校園生活，還可以拉進(jìn)師生距離，還可以作為一個(gè)良好的榜樣，將樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)生活等優(yōu)秀的品格在孩子心中生根發(fā)芽。老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。王老師分發(fā)的是紅包，更激發(fā)了孩子們對(duì)于春節(jié)的期盼，書寫的是福字，更在孩子心中書寫了對(duì)于生活的熱愛(ài)。

　　總有那么一小撮人，滿懷善意地?fù)肀澜纾脙x式感來(lái)點(diǎn)綴生活，讓看似重復(fù)的日子開(kāi)出花朵來(lái);總有那么一小撮人，能閃爍耀眼的光，給世界世俗的匆忙功利一記響亮的耳光;總有那么一小撮人，發(fā)自內(nèi)心地敬畏崗位，以奉獻(xiàn)和信任來(lái)完成工作，讓看似枯燥勞累的工作變得意義非凡。

　　正式因?yàn)橛腥绱肆紟煟⒆觽儾拍軌蛟趷?ài)和責(zé)任的沐浴下快樂(lè)成長(zhǎng)，懷著對(duì)于傳統(tǒng)文化的好奇與熱愛(ài)，懷揣著對(duì)于職業(yè)的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，像老師一樣發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)生活，在黑白里溫柔地愛(ài)彩色，在彩色里朝圣黑白。希望人們對(duì)于王老師的贊揚(yáng)能夠成為一個(gè)契機(jī)，出現(xiàn)越來(lái)越多熱愛(ài)生活的老師們，引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。