整體認(rèn)讀音節(jié)怪家長(zhǎng)，代課教師就可以免責(zé)?

　　

　　作者：維揚(yáng)書(shū)生 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，因?qū)W生不會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)，江西新干縣一小學(xué)教師罰站學(xué)生并拍視頻質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)“怎么輔導(dǎo)的”，引發(fā)熱議。視頻中，女教師邊拍視頻邊對(duì)著學(xué)生說(shuō)：“讓你們家長(zhǎng)看看，這么多人，什么是整體認(rèn)讀音節(jié)都不知道，我上不下去了這個(gè)課。”(11月1日 澎湃新聞)

　　江西新干縣一小學(xué)語(yǔ)文教師因?qū)W生不會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)而罰站學(xué)生，并拍視頻質(zhì)疑家長(zhǎng)“怎么輔導(dǎo)的”，該教師奇葩的做法引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。

　　整體認(rèn)讀音節(jié)是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教師的教學(xué)任務(wù)，在教師沒(méi)有教之前，學(xué)生不會(huì)認(rèn)讀很正常，怎么可以將這個(gè)責(zé)任推給家長(zhǎng)呢?如果教師該做的事家長(zhǎng)都代勞了，那還要教師干什么?教師罰站學(xué)生，涉嫌體罰和變相體罰，指責(zé)家長(zhǎng)更沒(méi)有道理。拋開(kāi)教學(xué)能力和水平，僅從師德師風(fēng)角度看，這名教師也是不稱(chēng)職的。

　　10月31日，新干縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱(chēng)，涉事教師的這個(gè)行為肯定是不對(duì)的，具體情況縣教體局還在調(diào)查了解中。據(jù)初步了解，涉事教師系代課教師。

　　如果新干縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人的說(shuō)法，明顯有甩鍋的嫌疑。

　　因?yàn)閺牡览砩险f(shuō)，義務(wù)教育階段早就不應(yīng)存在代課教師了。1992年8月頒布的《關(guān)于進(jìn)一步改善和加強(qiáng)民辦教師工作若干問(wèn)題的意見(jiàn)》明確：“堅(jiān)決清退未經(jīng)縣以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，鄉(xiāng)村自行錄用的所謂‘計(jì)劃外民辦教師’和代課教師。”2001年，國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》規(guī)定：“嚴(yán)格教師資格條件，堅(jiān)決辭退不具備教師資格的人員,逐步清退代課人員。”2006年，教育部表示：“在較短的時(shí)間內(nèi),將把余下的44.8萬(wàn)名中小學(xué)代課人員全部清退。” 2019年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》指出：對(duì)符合條件的非在編教師要加快入編，不得產(chǎn)生新的代課教師。

　　這也就是說(shuō)，江西新干這名罰站學(xué)生并質(zhì)疑家長(zhǎng)“怎么輔導(dǎo)的”教師，大概率是在職在編教師，而不是所謂代課教師。教育主管部門(mén)稱(chēng)這名教師為代課教師，還是玩的臨時(shí)工頂包的老套路。

　　退一萬(wàn)步說(shuō)，即便學(xué)校因教師生病、生養(yǎng)、調(diào)離等原因出現(xiàn)臨時(shí)缺員，請(qǐng)人暫時(shí)代課，也應(yīng)該從附近學(xué)校借用在編教師，或重新起用退休教師。但無(wú)論找誰(shuí)代課，學(xué)校和教育主管部門(mén)都應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度嚴(yán)格把關(guān)，不能見(jiàn)毛就是鴨，隨便找個(gè)人頂崗了事。即便真的是臨時(shí)代課教師，站在講臺(tái)上，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和在編教師一樣的責(zé)任。代課教師也不是免責(zé)的借口。

　　學(xué)生不會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)，教師推卸責(zé)任質(zhì)疑家長(zhǎng)固然不對(duì)，但教育主管部門(mén)也應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。