整治兒童感統(tǒng)訓(xùn)練市場(chǎng)亂象須“對(duì)癥下藥”

　　作者：周志宏 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　700元一節(jié)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，為了防止3歲的孩子左顧右盼，培訓(xùn)老師給指令時(shí)扳住其肩膀，要求必須眼睛對(duì)視;上了4節(jié)課程后，只要站在教室門(mén)前，孩子就會(huì)大哭甚至嘶吼……這是浙江杭州的林月(化名)一家的感統(tǒng)訓(xùn)練經(jīng)歷，最終只得選擇退課。(法治日?qǐng)?bào)9月19日)

　　現(xiàn)實(shí)中，林月家的遭遇并非個(gè)案。

　　近年來(lái)，越來(lái)越多家長(zhǎng)關(guān)注孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，感統(tǒng)訓(xùn)練行業(yè)隨之興起。很多兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)也都推出了針對(duì)性的改善課程，孩子因粗心、專(zhuān)注力不足等都被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打上了“感統(tǒng)失調(diào)”的標(biāo)簽，一些家長(zhǎng)為此不惜花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元甚至更多費(fèi)用讓孩子去上訓(xùn)練課。

　　然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人感統(tǒng)訓(xùn)練行業(yè)存在諸多亂象：一方面，一些兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)打著感統(tǒng)失調(diào)的旗號(hào)給家長(zhǎng)制造焦慮;另一方面，感統(tǒng)訓(xùn)練質(zhì)量良莠不齊，定價(jià)隨意、收費(fèi)較高。此外，感統(tǒng)訓(xùn)練行業(yè)的入行門(mén)檻低，所謂的感統(tǒng)訓(xùn)練師存在服務(wù)不專(zhuān)業(yè)、缺乏從業(yè)資質(zhì)等情況。

　　在不少業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，感統(tǒng)訓(xùn)練行業(yè)之所以存在各種亂象，與整個(gè)行業(yè)缺少規(guī)范、缺少專(zhuān)業(yè)人才息息相關(guān)。

　　市場(chǎng)上做感統(tǒng)訓(xùn)練的教師大多冠以國(guó)家感統(tǒng)咨詢(xún)師、家庭感統(tǒng)訓(xùn)練師的名號(hào)。但據(jù)調(diào)查，感統(tǒng)訓(xùn)練師和感統(tǒng)咨詢(xún)師沒(méi)有所謂的國(guó)家認(rèn)可或國(guó)家頒布的證書(shū)，不是技能等級(jí)證書(shū)，也不是從業(yè)證書(shū)或資格證書(shū)。所謂的感統(tǒng)訓(xùn)練師證書(shū)，只能證明學(xué)習(xí)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的相關(guān)課程，且有很多單位和機(jī)構(gòu)都可以頒布感統(tǒng)訓(xùn)練證書(shū)。而考取感統(tǒng)訓(xùn)練師證書(shū)，只需要滿(mǎn)足18歲以上即可，不限制專(zhuān)業(yè)，只要高中畢業(yè)就能報(bào)考。報(bào)考流程即交費(fèi)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程、參加考試、合格即獲得證書(shū)。并且多數(shù)考證中介承諾，證書(shū)獲得行業(yè)認(rèn)可、全國(guó)通用，一次考過(guò)、無(wú)需年審、終身有效。

　　兒童感統(tǒng)訓(xùn)練市場(chǎng)亂象頻出，亟需對(duì)癥下藥、及時(shí)解決問(wèn)題。

　　有專(zhuān)家坦言，“感統(tǒng)失調(diào)是個(gè)‘筐’，什么都能往里裝”是行業(yè)問(wèn)題，是由于部分從業(yè)者的不負(fù)責(zé)造成的。兒童本身就處在快速的動(dòng)態(tài)發(fā)育中，在一定范圍內(nèi)存在個(gè)體發(fā)育差異也十分合理，并非真的感統(tǒng)失調(diào)。家長(zhǎng)對(duì)此需科學(xué)看待，保持理性。

　　要提高相關(guān)特殊需要兒童的教育康復(fù)質(zhì)量，必須加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培養(yǎng)，從理論、評(píng)估、到治療，全面提升從業(yè)人員的技術(shù)和能力。同時(shí)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)出臺(tái)能夠規(guī)范感覺(jué)統(tǒng)合治療的標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制，在從業(yè)人員的資質(zhì)、上崗培訓(xùn)內(nèi)容、上崗資格考核、在崗繼續(xù)教育等方面出臺(tái)嚴(yán)格有效的管理標(biāo)準(zhǔn)和模式。

　　業(yè)內(nèi)人士提醒，對(duì)于兩三歲的孩子來(lái)說(shuō)，其注意力可能就在10分鐘左右，等到了小學(xué)的時(shí)候，專(zhuān)注力才可能會(huì)達(dá)到30分鐘。如果家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)一些苗頭，比如孩子協(xié)調(diào)性不好、讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)出現(xiàn)跳字漏字的情況，可以到正規(guī)醫(yī)院就診，不要輕信一些早教機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所謂的感統(tǒng)失調(diào)的說(shuō)法。因?yàn)楹⒆邮遣皇谴嬖诟薪y(tǒng)失調(diào)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)無(wú)法作出專(zhuān)業(yè)診斷，而且，目前能夠在感覺(jué)統(tǒng)合干預(yù)過(guò)程中尊重孩子的反應(yīng)，按照個(gè)體特征，進(jìn)行有目的有意義的游戲活動(dòng)、考慮其適應(yīng)性反應(yīng)等方面因素的治療師少之又少。應(yīng)當(dāng)由專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷，不要無(wú)故增加自身的焦慮，花費(fèi)冤枉錢(qián)。

　　每個(gè)孩子都是有個(gè)體差異的，發(fā)育是有先后的，家長(zhǎng)們?nèi)绻邮懿涣俗约汉⒆幽骋环矫?ldquo;慢一點(diǎn)”的事實(shí)，就主觀(guān)認(rèn)定是“感統(tǒng)失調(diào)”，就急于對(duì)孩子進(jìn)行“感統(tǒng)訓(xùn)練”，一些機(jī)構(gòu)就可以“掙大錢(qián)”了。