李璐：“三潭印月”式推動干部教育培訓

　　作者：李璐 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　干部教育培訓是干部隊伍建設(shè)的先導性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。在新時期必須立足形勢發(fā)展要求，突出聚焦干部教育培訓的需求、內(nèi)容和方式，在教育的實際結(jié)果運用上下功夫，推動干部學得好、記得住、用得實。

　　一潭“需求”源水，印出培訓既“準”又“精”。堅持從干部的實際需要出發(fā)，明確干部的真正需求，不能靠“走走過場”發(fā)發(fā)問卷、“湊湊熱鬧”填填答案。干部身處不同領(lǐng)域，干部教育必須因人施教、因材施教，要切切實實地弄清楚需要的口味，再放入對口的“佐料”，加上恰當?shù)?ldquo;火候”，才能成為“能量補給”。“一鍋亂燉”只會既浪費“糧食”又耗費精力。從“個性”入手，緊跟新時代新要求，讓干部培訓精準對接當前最新剛需，對準業(yè)務(wù)的最新規(guī)定要求，按需提供“定制餐食”，增強干部學習的時效性和精準性，補充好微量元素，讓源水回甘清冽，細膩綿甜。

　　一潭“方法”活水，印出培訓既“優(yōu)”又“適”。方式方法是干部教育出實效的重要促成劑，教學方法得當，能量效果會遠超想象。這就需要有針對性地分類分級開展培訓，打破時空距離，充分利用多媒體教學、遠程教學、網(wǎng)絡(luò)教學等技術(shù)手段搭建干部教育平臺。同時創(chuàng)新培訓形式，通過行業(yè)骨干現(xiàn)場教學、干部集結(jié)研討案例等線上線下相結(jié)合的教學培訓形式，做到按需供給、精準供給、有效供給，讓干部培訓課堂活潑有趣、干貨滿滿，提升學習成效。另外還需加強對教育培訓的評價調(diào)研，掌握培訓情況，及時調(diào)整、不斷更新，形成雙向動態(tài)反饋機制并持續(xù)優(yōu)化，提升教育培訓成效。

　　一潭“實干”流水，印出培訓既“學”又“用”。一語不能踐，萬卷徒空虛。教育培訓不僅讓干部聽得懂用得上，更要將其變成促進干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力，把理論知識與實踐操作結(jié)合起來，學以致用、用以促學、學用相長，淬煉思想、鍛煉實踐、提升專業(yè)，讓干部的教育培訓能夠成為知行合一的有效“銜接器”。可適當將參訓干部有計劃地安排到基層去任職鍛煉，建立干部實干源頭培養(yǎng)，讓其解決各種矛盾和問題，擔負更高責任，練就過硬本領(lǐng)，展現(xiàn)出更好風貌，提升干部服務(wù)群眾的能力，縮短干部成長過程，讓干部教育培訓為干部的成長“賦能加碼”。

　　干部教育培訓事關(guān)黨和國家發(fā)展大局，要讓干部教育培訓工作成為一項常態(tài)化工作并且持續(xù)加熱，讓教育培養(yǎng)工作亮實招、出實效，推動干部教育培訓高質(zhì)量向前，更好助力地方經(jīng)濟社會發(fā)展。