郭喜林：為啥紅黃藍(lán)幼兒園會(huì)再次曝出丑聞?

　　作者：郭喜林  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵

　　腳不臭，它也是腳，而不是手。眾所周知，病從口入。讓幼兒園的孩子們聞腳，這不僅屬于不文明行為，而且是在讓孩子們被更多病菌侵襲。為啥紅黃藍(lán)的男幼師連最起碼的衛(wèi)生常識(shí)都不懂?究竟是真的不懂，還是在故意捉弄和侮辱孩子們的人格尊嚴(yán)?

　　紅黃藍(lán)幼兒園又出事了。一名男幼師發(fā)布了一條朋友圈，照片里是一個(gè)穿黃色衣服的男童，正在抱著成人的腳作聞嗅狀。“從小培養(yǎng)m。”(M在字母圈里是受虐者的意思)“你品你細(xì)品，已經(jīng)屏蔽領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)了。”幼兒園、男幼師、性暗示。這條侮辱性的朋友圈甚至沒(méi)有給孩子打碼，被截圖搬運(yùn)到公眾平臺(tái)后，迅速引起了一陣巨型聲浪。園長(zhǎng)對(duì)受害兒童的家長(zhǎng)輕描淡寫地解釋，說(shuō)孩子在和老師做游戲時(shí)一個(gè)小朋友說(shuō)老師腳好臭，老師說(shuō)自己腳不臭，她兒子就“傻乎乎跑去聞了一下”。(騰訊網(wǎng)2021年4月15日)

　　孩子再小，他們?cè)诜煞矫嫱瑯优c成年人享有受法律保護(hù)的人格尊嚴(yán)，任何人不能侵犯幼兒園小朋友們的人格尊嚴(yán)。以侮辱的方式侵犯幼兒園小朋友們的人格尊嚴(yán)，作為幼師是不能容忍的。作為老師，必須尊重孩子們的人格尊嚴(yán)，并讓孩子們通過(guò)老師的言傳身教從小學(xué)會(huì)怎樣做人，而不是讓孩子們受到老師的侮辱。

　　古人曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”孩子們的年齡雖小，但他們依法享有的保護(hù)權(quán)利是和成年人一樣的。而且，孩子們對(duì)事物抱有很多好奇心和模仿能力。所以，幼兒教師必須嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，既不能故意傷害小朋友，又不能讓他們從小受到不道德的錯(cuò)誤教育。尤其是在新冠肺炎病毒仍在世界各國(guó)繼續(xù)傳播的國(guó)際背景下，幼兒園的那個(gè)男教師不能把防范疫情當(dāng)成耳旁風(fēng)。就此來(lái)說(shuō)，涉事的紅黃藍(lán)幼兒園園長(zhǎng)必須對(duì)涉事的幼兒男教師實(shí)施嚴(yán)厲懲戒，不能輕描淡寫地對(duì)待。

　　對(duì)于人格尊嚴(yán)的尊重不分男女老少，人人都是平等的。作為幼兒園教師，更是人類靈魂工程師隊(duì)伍中的其中一員。那就更應(yīng)該時(shí)時(shí)事事為人師表，而不應(yīng)該對(duì)小朋友的人格尊嚴(yán)任意褻瀆。作為幼兒教師，不但應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心，而且應(yīng)當(dāng)懂得尊重他人，就是在尊重自己。正如古代著名思想家和教育家荀子先生在《呂氏春秋•孟夏紀(jì)•勸學(xué)》中所曰：“師必勝理、行義，然后尊。”也就是說(shuō)，教師為人師表，必須要有淵博的知識(shí)和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)讓自己成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，而不應(yīng)該讓自己成為公眾廣泛質(zhì)疑和嚴(yán)厲批評(píng)的壞老師。

　　只要老師能做到自愛(ài)、自尊，才能讓幼兒園的小朋友天真無(wú)邪地享受老師的快樂(lè)教育，才能讓孩子們得到老師的尊重與愛(ài)戴;只要老師能做到童叟無(wú)欺，幼兒園小朋友和他們的父母就能對(duì)每一位幼兒教師無(wú)比熱愛(ài)與尊敬。也就是說(shuō)，我們每個(gè)人的愛(ài)與被愛(ài)是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。人與人之間不分年齡大小，必須平等相待。就此來(lái)說(shuō)，不尊重別人的人，就是不懂得尊重自己。而且，老師讓孩子們做到的事情，每一位幼兒園的老師必須帶頭做好，老師不能口是心非，更不能言不由衷，自欺欺人。