魏芳：“退役運(yùn)動(dòng)員入校當(dāng)教練員”是一種多贏

　　作者：魏芳 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：時(shí)小川

　　近日，國(guó)家體育總局、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、教育部、人力資源和社會(huì)保障部等四部門聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見(jiàn)》，部署學(xué)校教練員崗位設(shè)置工作。《意見(jiàn)》鼓勵(lì)退役運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校教練員崗位繼續(xù)發(fā)揮專長(zhǎng)，提出各地可拿出一定數(shù)量的學(xué)校教練員崗位面向取得一級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)的退役運(yùn)動(dòng)員公開(kāi)招聘，體育部門負(fù)責(zé)做好退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型學(xué)校教練員培訓(xùn)工作，教育部門負(fù)責(zé)做好思想政治、職業(yè)道德和教學(xué)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力水平。(2月11日《成都商報(bào)》)

　　眼下，在國(guó)家“雙減”政策下，學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)被越來(lái)越重視，不僅體育課由“副課”變成了“主課”，而且，“每天在校鍛煉一小時(shí)”也成了“硬規(guī)定”，因而體育老師一時(shí)成了“稀缺品”。很多學(xué)校因體育老師嚴(yán)重不足，而不得不讓其他課任老師“代課”。

　　在此背景下，國(guó)家體育總局、教育部等四部門出臺(tái)《意見(jiàn)》，部署學(xué)校教練員崗位設(shè)置工作，并明確鼓勵(lì)退役運(yùn)動(dòng)員入校當(dāng)教練員，這無(wú)疑有利于學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，也有利于學(xué)生體質(zhì)的提升。同時(shí)，也能化解學(xué)校體育老師“短缺”的問(wèn)題。

　　據(jù)國(guó)家體育總局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在冊(cè)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員約5萬(wàn)人，每年約有3000至4000名運(yùn)動(dòng)員退役。如此龐大的退役運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，如果不發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這顯然是一種巨大浪費(fèi)。

　　再說(shuō)，退役運(yùn)動(dòng)員自身體育專業(yè)素質(zhì)普遍較好，由他們?nèi)胄３洚?dāng)教練員，完全可以勝任。同時(shí)，更為有利的條件是，很多退役運(yùn)動(dòng)員之前都是各個(gè)體育項(xiàng)目的“領(lǐng)軍人物”，因而由他們?nèi)胄?dān)任教練員，就能潛移默化地把體育精神融入到體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)中，這對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，尤其是弘揚(yáng)拼搏精神，無(wú)疑具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。可見(jiàn)，“退役運(yùn)動(dòng)員入校當(dāng)教練員”之舉是一種“多贏”，值得鼓勵(lì)，更值得嘗試。

　　當(dāng)然，鼓勵(lì)“退役運(yùn)動(dòng)員入校當(dāng)教練員”，不能“一招了之”“一聘了之”，而應(yīng)在思想政治、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教師素養(yǎng)等多方面進(jìn)行必要的精準(zhǔn)培訓(xùn)，讓每一位入校當(dāng)教練員的退役運(yùn)動(dòng)員不僅能勝任“教練崗位”，而且也能成為“身正為范”的好教練。如此，退役運(yùn)動(dòng)員才能真正成為一名合格的教練員，既助力學(xué)校體育工作的順利開(kāi)展，又助力學(xué)生體質(zhì)的全面提升。

　　“體育興則國(guó)興，體育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”筆者衷心希望各地能拿出更多的誠(chéng)意，給出更多的優(yōu)惠政策，吸引更多的退役運(yùn)動(dòng)員加入到學(xué)校的教練員隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，從而讓退役運(yùn)動(dòng)員成為校園里的一道亮麗風(fēng)景線。