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維揚(yáng)書生:給老師走廊“擺攤式”輔導(dǎo)點(diǎn)個(gè)贊

2023-05-28 13:43:26 m.oc3-line.com 來(lái)源:時(shí)評(píng)界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  考前畢業(yè)班老師在教室走廊開展“擺攤式”輔導(dǎo),是不少學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),此前媒體曾經(jīng)多次作過報(bào)道。2021年5月,江蘇省淮安中學(xué)高三年級(jí)的走廊上,145名高三老師集體加班為學(xué)生答疑解...

  作者:維揚(yáng)書生 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵

  高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),江蘇淮安清江中學(xué)的走廊里,66名老師支起桌子為高考生們答疑解惑,而這一現(xiàn)象已經(jīng)成為學(xué)校27年的“老傳統(tǒng)”。高考生們表示,感覺不是一個(gè)人在奮斗。(5月28日澎湃新聞)

  考前畢業(yè)班老師在教室走廊開展“擺攤式”輔導(dǎo),是不少學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),此前媒體曾經(jīng)多次作過報(bào)道。2021年5月,江蘇省淮安中學(xué)高三年級(jí)的走廊上,145名高三老師集體加班為學(xué)生答疑解惑,該校“走廊輔導(dǎo)”從高考倒計(jì)時(shí)30天開始,學(xué)校倡議老師在晚上7點(diǎn)-8點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),有的老師自愿留到晚上10點(diǎn)半,“擺攤式”輔導(dǎo)一直持續(xù)到學(xué)生們走上高考考場(chǎng);2022年5月2日起,浙江省衢州第一中學(xué)教育集團(tuán)求益中學(xué)開始實(shí)行全體高三老師晚自習(xí)坐走廊面批面改,班主任坐在教室里維持秩序。學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要,去學(xué)習(xí)所需的課程;2023年5月8日,浙江衢州正誼學(xué)校的20名老師坐在教室外走廊為學(xué)生答疑解惑。據(jù)了解,中考前用這種方式“陪伴”學(xué)生的“傳統(tǒng)”已經(jīng)堅(jiān)持8年了。

  作為曾經(jīng)的高三老師,筆者以為考前老師在教室走廊“擺攤式”輔導(dǎo),至少有三大益處:

  一是方便了學(xué)生提問。

  學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)難免會(huì)碰到一些問題,若在平時(shí),學(xué)生則需要等到老師來(lái)班上上課時(shí)才有機(jī)會(huì)問,或者要到老師辦公室請(qǐng)教,現(xiàn)在,任課老師在教室走廊上“擺攤”設(shè)點(diǎn),學(xué)生有了問題,只要走幾步出教室門就可以向老師請(qǐng)教,這樣無(wú)疑會(huì)提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率,做到“當(dāng)日事,當(dāng)日畢”,所有問題都不過夜得到解決。

  二是避免了對(duì)其他同學(xué)的干擾。

  經(jīng)過幾輪全面復(fù)習(xí)之后,各個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)遇到的問題各不一樣,到了最后的沖刺階段,學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)主要是各自查漏補(bǔ)缺,他們最需要的是一對(duì)一的精準(zhǔn)輔導(dǎo),而晚自習(xí)時(shí)間,如果每個(gè)任課老師都在教室行間巡回輔導(dǎo),碰到問題就現(xiàn)場(chǎng)講解,這樣雖然及時(shí)解決了學(xué)生的問題,但也會(huì)讓其他沒有問題的同學(xué)的復(fù)習(xí)思路被打亂,無(wú)法安心復(fù)習(xí),而走廊“擺攤式”輔導(dǎo),則可以在老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)時(shí),把對(duì)其他同學(xué)的影響降到最低。

  三是對(duì)學(xué)生的一種心理和情感陪伴。

  大考之前,學(xué)生或多或少都會(huì)有一些焦慮情緒,老師在“擺攤”輔導(dǎo)學(xué)生功課時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化,并對(duì)他們進(jìn)行必要的心理安慰和輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難,迎接人生的挑戰(zhàn)。“擺攤式”輔導(dǎo),不但可以解決學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)難題,也會(huì)給學(xué)生注入強(qiáng)大的精神力量,讓他們有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心理依靠,有助于他們保持良好的考前狀態(tài)。讓學(xué)生感覺到自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。從這個(gè)意義上說,這樣的陪伴比輔導(dǎo)功課更有意義。

  當(dāng)然,“擺攤式”輔導(dǎo)會(huì)讓任課老師更辛苦,不少畢業(yè)班老師為了輔導(dǎo)學(xué)生,無(wú)法盡到為人父母、為人子女的職責(zé),但是為了學(xué)生考出更好的成績(jī),老師再多的付出都值得。讓我們一起給老師“擺攤式”輔導(dǎo)點(diǎn)個(gè)大大的贊。

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