維揚書生：家長為什么會反對高中雙休

　　作者：維揚書生 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近期，四川一位高中學生家長在網(wǎng)上公開表示：孩子正是學習任務重的時候，如果實行周末雙休會對孩子學習有影響。3月10日，四川省攀枝花市教育和體育局通過問政四川網(wǎng)絡平臺回復稱，該市將落實教育廳的相關要求，提倡各高中學校根據(jù)學生和家長的需求做好相應的服務工作。(4月6日澎湃新聞)

　　最近，“高中雙休”話題引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論，大部分網(wǎng)友表示支持。“納入刑法吧，不執(zhí)行的學校判刑。”“能不能讓學校取消自愿書?”“早就應該實行周末雙休了，最好把高中早晚自習也取消。”

　　有人支持，當然就有人反對，而反對的主力軍竟然是高中學生家長。除了新聞中提到的四川攀枝花，湖南長沙、浙江杭州等地都有家長在網(wǎng)絡平臺發(fā)聲，極力反對高中雙休政策，杭州甚至有家長甚至洋洋灑灑寫下了4點理由和2點建議，投訴到了市民問政平臺。

　　按理說，家長都心疼高中生起早貪黑太辛苦，高中周末推行雙休制，家長應舉雙手贊成才是，可是現(xiàn)實情況卻是家長極力反對，要求恢復原來的做法，其原因有三：

　　一是擔心造成教育不公。

　　原本孩子周末都到學校上課，家長會節(jié)約大量的補課費，推行周末雙休后，經濟寬裕的家長會給孩子報補習班或有償家教，雙休校外補課，對普通家庭來說是一筆不小的支出。不少地方培訓機構單科輔導費已超每小時500元，有家長算賬：“一年補課費抵得上半年工資”。而經濟狀況不行的家長，卻只能眼巴巴地看著別人家的孩子去補課。有錢補課，沒錢休息，勢必會造成新的教育不公。

　　二是擔心會影響成績。

　　高考是決定孩子前途和命運的考試，在“一考定終生”的語境下，考試分數(shù)就是硬道理，為了提高各科成績，加班加點、拼命刷題就成了高中生的生活常態(tài)，社會對名校學歷的過度追捧，導致優(yōu)質就業(yè)資源向“985”“211”畢業(yè)生傾斜的現(xiàn)狀，迫使家長將“多學一小時”視為孩子未來的保險繩。一位家長在問政平臺寫道：“雙休讓自律的孩子更強，普通孩子更弱，這是變相擴大差距”。還有家長擔心，周末雙休會讓緊繃的弦松下來，學生花在學習上的時間少了兩天，周一回學校后還需要時間適應緊張的學習節(jié)奏，這對提高學習成績不利。

　　三是擔心激化親子關系。

　　高中階段的孩子普遍有自己獨立的思想，一般聽不進家長的逆耳“忠言”，孩子雙休在家，家長就得花時間陪伴督促，家長的生活節(jié)奏被打亂，對孩子“指手畫腳”又招來孩子反感，很容易造成家長和孩子矛盾加劇，許多家長坦言，孩子在家“不是玩游戲就是刷短視頻”，而自己因工作繁忙或缺乏有效管教方法，難以確保學習效率。一名高二家長抱怨：“學校有老師監(jiān)督、同學帶動，家里只剩親子沖突”。在家長看來，雙休日把孩子送到學校交給老師最靠譜，老師的陪伴督促，效果肯定比家長好，周末孩子在學校，家長更放心。

　　筆者認為家長的擔憂雖有一定道理，但也完全沒有必要。要知道，中考時學生的競爭對手是同一個區(qū)縣的考生，而高考的競爭對手在同一個省里，與其他省無關，不管是單獨命題的上海、廣東等，還是用全國統(tǒng)一試卷的其他省份，只要在同一省份所有高中都推行周末雙休制度改革，就不會造成什么新的教育不公。高中教學任務重、課程難度大是不爭的事實，但全省考生面對的是同樣的教材，同樣的時間，同樣的試卷，難則都難，易則都易，有何不公?

　　再說，周末雙休后，老師的教和學生的學都會相應作出調整，倒逼老師提高課堂效率，提升學生的獲得感。

　　教育不是一場“你死我活”的競賽，而應成為點亮生命的火種。家長放心地讓孩子在周末仰望星空，才能真正走出內卷的怪圈，找回教育最本真的意義——讓每個孩子成為“更好的自己”，而非統(tǒng)一的“刷題機器”。