袁文良：莫讓“謝師宴”變了味

　　作者：袁文良　稿源：時(shí)評(píng)界　編輯：時(shí)小川

　　高考結(jié)束，雖然分?jǐn)?shù)還未揭曉，但許多家長(zhǎng)和學(xué)生特別是自我感覺(jué)“考得很好”“能夠走大學(xué)校門”的學(xué)生及家長(zhǎng)都開始著手準(zhǔn)備“謝師宴”了，一些酒店也紛紛“配合”地推出相應(yīng)“謝師包桌”，并稱“提前預(yù)訂”，可享受“超值優(yōu)惠”。

　　謝師宴，也稱“升學(xué)宴”。幾千年來(lái)，國(guó)民一直崇尚尊師重道。如今，孩子歷經(jīng)“十年寒窗”，高考中取得了好成績(jī)，無(wú)論是學(xué)生本人，還是學(xué)生家長(zhǎng)都想對(duì)老師這些年的諄諄教誨表示一下感謝。從道德和禮教上來(lái)看，教師教書育人付出很多，就應(yīng)該得到學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴、尊敬，尤其那些考得十分理想、只待領(lǐng)取錄取通知書的“準(zhǔn)大學(xué)生”以及他們的家長(zhǎng)，因感恩而自愿“出血”宴請(qǐng)一下老師，其心情也完全可以理解。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“謝師宴”是一種表達(dá)尊師、敬師、謝師的禮儀、風(fēng)俗。因此，學(xué)生金榜題名，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都會(huì)由衷高興，這時(shí)學(xué)生及家長(zhǎng)邀老師一同坐一坐，小慶一下，小酌兩杯，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)什么不對(duì)，也沒(méi)什么不妥。

　　然而，縱觀近年來(lái)出現(xiàn)在各地的“謝師宴”，從形式上來(lái)說(shuō)，“謝師宴”已經(jīng)沖出家門、成為商家的招牌，動(dòng)輒上千的高消費(fèi)讓原本人人都可以表達(dá)的“謝師”有了門檻;從內(nèi)容上來(lái)看，“謝師宴”已經(jīng)不單純是為了答謝師恩，很多學(xué)生家長(zhǎng)借此博面子、講排場(chǎng)，大操大辦、互相攀比，讓普通的工薪家庭難以承受。特別是一些手中有些“權(quán)力”的領(lǐng)導(dǎo)干部，借機(jī)邀請(qǐng)下屬出席，而這些“聰明”的下屬自然會(huì)借口“給孩子買點(diǎn)需要的學(xué)習(xí)用具”為由送上禮金、紅包，這樣的“謝師宴”無(wú)疑成為個(gè)別貪官大肆斂財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì);從社會(huì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，孩子考上大學(xué)，你不擺個(gè)“謝師宴”，就會(huì)有人說(shuō)你“小氣”，甚至“忘恩”，孩子也會(huì)覺(jué)得在同學(xué)面前“丟份”。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生家長(zhǎng)擺下“謝師宴”后，如果不到場(chǎng)，或到場(chǎng)不喝上幾杯，總會(huì)傷了“師生情義”，會(huì)被人說(shuō)是“清高”架子大……如此這般，使好端端的“謝師宴”籠罩上了物質(zhì)化和庸俗化的陰影，結(jié)果是偏離了“謝”的本意，改變了“謝”的味道。

　　既然“謝師宴”已經(jīng)變味，我們就應(yīng)該想辦法讓“謝師宴”回歸本源。吃飯，對(duì)中國(guó)人而言，有著特殊意義，它既是一種社會(huì)交往的媒介，也是一條溝通感情的紐帶，更是一個(gè)互動(dòng)交流的場(chǎng)所。一頓“謝師宴”，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)，感激過(guò)去的諄諄教導(dǎo)，請(qǐng)教未來(lái)發(fā)展的金玉良言，而這才是“謝師宴”的本意所在。這樣的“謝師宴”，沒(méi)有必要設(shè)在豪華酒店，也沒(méi)有必要點(diǎn)上山珍海味，更沒(méi)必要推杯換盞，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地吃頓便飯，哪怕是一人一杯清茶、一人一碗面條。這樣的“謝師宴”，彼此間可以推心置腹地聊天，處處彰顯著關(guān)愛與溫情，可實(shí)現(xiàn)師生感情的真誠(chéng)交流。

　　黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。為感謝老師們多年辛勞，學(xué)生及其家長(zhǎng)可以寫感謝信，也可以送禮物，當(dāng)然也可以請(qǐng)吃飯。但作為老師，可將不收“謝師禮”、不赴“謝師宴”作為一種自覺(jué)，并提前向?qū)W生聲明;作為學(xué)校，更應(yīng)該推介文明謝師的新方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的雙手謝師恩，一張親手做的賀卡、一條自編的短信、一段轉(zhuǎn)發(fā)的微信等，都一樣能表達(dá)敬意。

　　總之，高考結(jié)束，學(xué)子們或走進(jìn)高校，或走上社會(huì)，簡(jiǎn)單的搞個(gè)“謝師宴”無(wú)可厚非，關(guān)鍵在于其“謝師宴”的動(dòng)機(jī)與形式，那些偏離了本源、變了味道的“謝師宴”則是老師和全社會(huì)都不愿意看到的。