曹燦輝：整治有償補(bǔ)課，就應(yīng)重拳出擊

　　作者：曹燦輝 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，教育部發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專項(xiàng)整治工作的通知》，自2021年7月至2022年3月，面向全國(guó)中小學(xué)校和教師開(kāi)展有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題專項(xiàng)整治工作。治理和查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

　　近些年來(lái)，中小學(xué)教師有償補(bǔ)課又有所抬頭。有的家長(zhǎng)組織在家“補(bǔ)課”謊稱家訪，有的開(kāi)網(wǎng)課補(bǔ)課，有的在豪華別墅補(bǔ)課。比如，7月27日早上，根據(jù)家長(zhǎng)及媒體提供的有效線索，黃山市教育局組織人員突擊行動(dòng)，在該市屯溪區(qū)某豪華別墅區(qū)的一幢別墅內(nèi)對(duì)屯溪一中教師呂某某涉嫌有償補(bǔ)課行為進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)查處，將根據(jù)調(diào)查事實(shí)依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

　　教師有償補(bǔ)課違規(guī)收禮，加重家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，將教育公共資源商品化，影響教育生態(tài)，違背師德，損害教師形象，傷害教育公平，帶壞教育風(fēng)氣，涉嫌違法。這次教育部決定啟動(dòng)為期9個(gè)月的專項(xiàng)整治，劍指中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收禮問(wèn)題，無(wú)疑是非常必要的。

　　整治有償補(bǔ)課違規(guī)收禮，就應(yīng)干凈利落，重拳出擊。社會(huì)要形成抵制教育功利化共識(shí)，發(fā)現(xiàn)類似行為積極舉報(bào)。教育行政主管部門(mén)和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要暢通投訴舉報(bào)渠道，不護(hù)短，敢亮劍，加大明查暗訪力度，對(duì)教師有償補(bǔ)課違規(guī)收禮行為，切斷經(jīng)濟(jì)鏈條，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，直至撤銷教師資格。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、造成惡劣影響的問(wèn)題，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，又要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，形成強(qiáng)烈警示震懾。

　　不過(guò)，也要看到，教師有償補(bǔ)課違規(guī)收禮，也與升學(xué)焦慮、教育資源不均衡、教育評(píng)價(jià)機(jī)制不完善等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有很大關(guān)系。可見(jiàn)，相關(guān)整治工作也要標(biāo)本兼治，從根本上徹底解決問(wèn)題，形成良性循環(huán)。

　　學(xué)校要教育教師規(guī)范自身教育教學(xué)行為，嚴(yán)格自律，提高思想認(rèn)識(shí)，不觸碰紀(jì)律“紅線”，謹(jǐn)記學(xué)高為師，德高為范。同時(shí)，要進(jìn)一步推進(jìn)教育改革，強(qiáng)化均衡教育和素質(zhì)教育，體現(xiàn)教育公平公正，消除家長(zhǎng)教育焦慮心理。顯然，這不能打“游擊戰(zhàn)”，還得打“陣地戰(zhàn)”，甚至要打“持久戰(zhàn)”，持之以恒，久久為功。