曹燦輝：“父母持證上崗”，重點(diǎn)并不在證

　　作者：曹燦輝   稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵

　　浙江省教育廳6月30日向浙江省人大代表丁杭纓作出《關(guān)于省十三屆人大五次會(huì)議杭111號(hào)建議的答復(fù)(家庭教育)》稱，《關(guān)于在浙江省推廣“父母持證上崗”的杭州上城經(jīng)驗(yàn)的建議》收悉。浙江一些地方借鑒杭州市上城區(qū)“星級(jí)家長執(zhí)照”做法，基于數(shù)字家長學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對(duì)“父母持證上崗”進(jìn)行了有效探索，省級(jí)層面也在做積極嘗試，浙江數(shù)字家長學(xué)校自2020年在“之江匯”教育廣場平臺(tái)開通以來，已向全省參與數(shù)字家長學(xué)校學(xué)習(xí)的家長發(fā)放學(xué)習(xí)電子證書22萬份。計(jì)劃2021年秋季學(xué)期開始，將在浙江數(shù)字家長學(xué)校試行家長學(xué)習(xí)積分制，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)在全省推行。(7月2日浙江省教育廳網(wǎng)站)

　　父母言行對(duì)于孩子的健康成長具有潛移默化的重要作用。當(dāng)下，雖然教子有方的父母大有人在，但是也有一些父母家庭教育存在短板。比如，有的父母因?yàn)楣ぷ髅雎粤藢?duì)孩子的心理撫慰與親情陪伴，有的父母篤信棍棒出孝子，缺乏說理疏導(dǎo)，有的父母對(duì)孩子溺愛包辦等。浙江數(shù)字家長學(xué)校試行家長學(xué)習(xí)積分制，“父母持證上崗”，這對(duì)于積極發(fā)揮家長對(duì)孩子教育與成長正面作用，很有意義，也非常必要。不過，筆者認(rèn)為，“父母持證上崗”，重點(diǎn)并不在“證”，更多的還是在于要提升父母家教素養(yǎng)，用好信息化資源，讓家庭教育更加智慧，發(fā)揮父母家庭教育主觀能動(dòng)性，履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，更好參與孩子成長。