廖衛(wèi)芳：“大學(xué)放水救狗”體現(xiàn)尊重動(dòng)物生命

　　作者：廖衛(wèi)芳 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　為了救一只流浪小狗，這所大學(xué)竟然放干了“護(hù)校河”的水。“小狗也是一條生命，大家做不到視而不見(jiàn)。”今年11月，位于綿陽(yáng)的西南科技大學(xué)師生、后勤部門(mén)，還有保安，聯(lián)手展開(kāi)了一場(chǎng)特別的“營(yíng)救行動(dòng)”。(12月7日《成都商報(bào)》)

　　據(jù)報(bào)道，該校的這條“護(hù)校河”長(zhǎng)2300米，寬6米，水深1.5米。該校僅僅為了挽救一只流浪小狗，竟然興師動(dòng)眾地放干了整條河的水，這無(wú)疑體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)動(dòng)物生命的尊重和敬畏。

　　按說(shuō)，一只流浪小狗不慎掉入學(xué)校的“護(hù)校河”中，學(xué)校既沒(méi)有挽救的義務(wù)，更沒(méi)有放干整條河水的義務(wù)，但該校的師生、后勤部門(mén)，還有保安，卻義無(wú)反顧地放干河水，挽救了這只落水的流浪小狗，此舉無(wú)疑令人為之感動(dòng)，也值得為之點(diǎn)贊。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，興師動(dòng)眾地放干河水挽救一只流浪小狗太不值得了。但事實(shí)上，這樣的“論調(diào)”顯然是片面的。眾所周知，生命屬于每個(gè)人只有一次，而同樣，生命屬于每個(gè)動(dòng)物也只有一次。雖然這是一只流浪小狗，但它也是一條鮮活的生命。如果僅僅因?yàn)槲覀內(nèi)祟悓?duì)流浪小狗生命的漠視而放棄挽救，那么，這只流浪小狗就極有可能命喪河中。倘若如此，這不僅是這只流浪小狗的悲哀，更是我們?nèi)祟惖谋А?/p>

　　近年來(lái)，各地各級(jí)各類學(xué)校都十分重視學(xué)生的生命教育，但很多時(shí)候，生命教育往往只是停留于“說(shuō)教”層面上，并沒(méi)有真正讓學(xué)生入腦、入心。因而，在生活中，一些學(xué)生，甚至包括一些大學(xué)生，虐待動(dòng)物的行為時(shí)有發(fā)生。不是有大學(xué)生虐貓致死的新聞屢屢見(jiàn)諸報(bào)端嗎?

　　此次，西南科技大學(xué)“放水救狗”之舉，不僅是對(duì)流浪小狗的一次營(yíng)救行動(dòng)，更是體現(xiàn)了對(duì)流浪小狗生命的尊重和敬畏。可以說(shuō)，“大學(xué)放水救狗”是一堂最好的生命教育課。

　　雖然“放水救狗”需要花費(fèi)一定的人力、物力，甚至一定的財(cái)力，但這與挽救一條鮮活的生命相比，哪怕付出的努力和代價(jià)再大也是值得的。同時(shí)，更為重要的是，“大學(xué)放水救狗”也很好地詮釋了學(xué)校對(duì)待生命的態(tài)度，那就是對(duì)待人的生命是如此，對(duì)待動(dòng)物的生命亦是如此。

　　筆者衷心希望“大學(xué)放水救狗”這一正能量之舉，能夠成為一種“蝴蝶效應(yīng)”，讓更多的學(xué)生通過(guò)這次看得見(jiàn)的“營(yíng)救行動(dòng)”，知道每一個(gè)生命，包括動(dòng)物的生命都值得尊重和敬畏。如此，才是學(xué)校生命教育“該有的樣子”。