趙昱潔：銀齡講學(xué)為鄉(xiāng)村教育賦能的溫暖舉措

　　作者：趙昱潔 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2023年銀齡講學(xué)計劃有關(guān)實(shí)施工作的通知》，明確2023年義務(wù)教育階段計劃招募6000名講學(xué)教師，充分利用退休教師優(yōu)勢資源，加強(qiáng)新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育質(zhì)量。(8月17日農(nóng)民日報)

　　在鄉(xiāng)村振興這一偉大征程中，不僅需要先進(jìn)技術(shù)和資金的支持，更需要知識、智慧和文化的傳遞。近年來，“銀齡講學(xué)計劃”作為一項(xiàng)特殊的社會行動，即由退休的校長、教研員、特級教師、骨干教師等專業(yè)人士，去重點(diǎn)支援縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校，進(jìn)一步提高了農(nóng)村教育質(zhì)量，推動鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，源源不斷的為鄉(xiāng)村注入新的活力和不懈動力。

　　俯首甘為孺子牛，一生桃李滿天下。這是退休教師的真實(shí)寫照。“銀齡講學(xué)計劃”對于已經(jīng)退休的教職人員，無疑是一個發(fā)揮余熱的好機(jī)會，既能響應(yīng)國家號召，又能繼續(xù)獻(xiàn)身教育事業(yè)，讓老年生活更加豐富多彩。同時這些退休教師自帶優(yōu)勢資源，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以發(fā)揮“傳幫帶”作用，幫助農(nóng)村學(xué)校提升教學(xué)水平和育人管理能力，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高了鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，未來會為鄉(xiāng)村振興提供更多的本土人才。對相對貧困的地區(qū)而言，比起大力引進(jìn)外來人才，走出去的人才返鄉(xiāng)建設(shè)是較為容易的。家鄉(xiāng)對于他們有著歸屬感、親切感，他們也相較于外地人更了解、更熱愛家鄉(xiāng)，更好的助力鄉(xiāng)村振興。

　　隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實(shí)施，“銀齡講學(xué)計劃”發(fā)揮著越來越重要的作用，各地要大力開展“銀齡講學(xué)計劃”，積極調(diào)動優(yōu)秀退休教師繼續(xù)投身教育的積極性，制定明確的政策文件，充分保障他們的權(quán)益，努力為參加“銀齡講學(xué)計劃”的退休教師們的工作、學(xué)習(xí)、生活等提供便利條件，讓他們能夠安心講學(xué)，不會因?yàn)槠渌麊栴}而擔(dān)憂。并且要尊重退休教師們的興趣和特長，讓他們可以根據(jù)自己的專業(yè)領(lǐng)域選擇講座內(nèi)容，增強(qiáng)他們的參與熱情。建立定期溝通渠道，組織全體退休教師開展交流活動，傾聽他們的需求和建議，提供相關(guān)教材、設(shè)備等支持，增加他們的自信心和滿足感。對在“銀齡講學(xué)計劃”中作出突出貢獻(xiàn)的退休教師進(jìn)行表彰，形成社會榮譽(yù)，鼓勵更多人奮發(fā)進(jìn)取，讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出更加勃勃的生機(jī)與活力。

　　值得我們注意的是，“銀齡講學(xué)計劃”中的“講學(xué)”二字。講學(xué)不是真正意義上的上課，而是以講座的形式傳授教育觀點(diǎn)和理念。所以，要靠“銀齡講學(xué)計劃”來永久解決優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師不足的問題，顯然是不可能的。要想讓農(nóng)村學(xué)生一直享受優(yōu)質(zhì)教育，就必須有留得住且生生不息的優(yōu)秀教師隊伍。還是要切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇，吸引更多優(yōu)秀青年教師源源不斷地補(bǔ)充進(jìn)來，堅持下去，這才是全面提高鄉(xiāng)村教育水平的根本舉措。