聊城二中印象

　　作者：李民增 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　2016年高考前夕，一個偶然的機(jī)會，我和老伴，二弟夫婦，一塊走進(jìn)聊城二中。下面記下的，是一些真實感受。

　　漫步校園，第一感覺是“凈”。數(shù)百畝大的院子，萬余人的活動場所，道路，草地，廁所，整潔如新，幾乎是一塵不染。自行車擺放有序，汽車無一亂放。特別是幾個餐廳，不僅餐桌擺放整齊，擦拭得干干凈凈，而且工作人員都穿白色工作服，據(jù)說是每天一洗，頭發(fā)、指甲的長短都有明確要求。就餐統(tǒng)一使用托盤，根除了污染。家長們把孩子送進(jìn)學(xué)校，當(dāng)然是想學(xué)習(xí)好，但食品安全，身體健康更重要。學(xué)校重視，能達(dá)到這個程度，不能不讓我感動，發(fā)自內(nèi)心的地為他們叫好。

　　第二也是“靜”，安靜。走遍整個校園，聽不到任何噪音。如果不是聽到體育館旁邊一排漂亮的平房前，樹蔭下幾位專業(yè)課學(xué)生悠揚(yáng)的琴聲;看到體育館內(nèi)老師帶領(lǐng)學(xué)生在人體訓(xùn)練;不是遇上課間休息，很難相信有上萬學(xué)生在上課，近千名老師在工作。此情此景，不僅讓我感受了這個學(xué)校的文明，而且想到了魯迅《無題》詩中的名句：“于無聲處聞驚雷”。魯迅處在黑暗的舊社會，他反映的是勞動人民要起來革命，起來造反的心聲?，F(xiàn)在是新時代，這里說“于無是處聞驚雷”，反映的是二中師生積極進(jìn)取，快速前進(jìn)的腳步聲。雖有些牽強(qiáng)，似乎也不無道理?！兜赖陆?jīng)》有言：大象無形，大音希聲。至大的聲音，至美的形象已經(jīng)到了和自然融為一體的境界，反倒給人以無音、無形的感覺。

　　第三是“美”。首先當(dāng)然是環(huán)境美。整個校園猶如一座大大的園林，座座教學(xué)樓，辦公樓間遍布草坪，桃李園，銀杏園，棗樹園，生物園，地理園，一應(yīng)俱全。泰山石鐫刻著名家真跡，點綴在花草綠茵之中。更有噴泉，電門一開，花樣百出，催人奮進(jìn)，引人駐足觀賞。

　　更重要的的是二中人的心靈美。因為正在上課，不便打擾，我接觸的人不多。但每一位都給我留下了很好的印象。在一個掛有“中心印刷廠”牌子的房前，陪同的老師建議我們進(jìn)去看看。印刷廠負(fù)責(zé)同志熱情地邀我們到他辦公室喝茶。他是一位和善的中年人，微笑著回答我們一些感興趣的問題，從他的言談中可以感覺出他對學(xué)校，對工作的愛。

　　參觀餐廳時見到學(xué)校生活科長，他面容慈祥，言談謙和，一看就是厚道人。幾句話就感受到了他的善良，真誠，樸實。給我留下的印象更好。我見到他時，他正拿了幾頁紙，準(zhǔn)備讓校長審查，注意到我好奇的目光，隨手抽出兩頁遞給我。一頁是“高考工作餐”，一頁是“高考飯菜譜”，頂端一行小字是“餐廳全體員工祝高三年級同學(xué)們金榜題名”，既是鼓勵，也反映了后勤員工敬業(yè)精神。菜譜花樣繁多，每天十幾種。我問：“這些都做嗎?”他點點頭：“都做。叫學(xué)生隨便選。刷卡。每天每人四個雞蛋免費(fèi)，學(xué)校贈送。”再過兩天就要高考了，他的準(zhǔn)備工作之細(xì)，之周到令我贊嘆。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。他用實際行動實踐著這句膾炙人口的名言。讓我感動。

　　他辦事認(rèn)真，每天數(shù)千師生同時就餐，管理得井井有條，從沒出現(xiàn)過食品安全問題。讓學(xué)生及家長放心，也讓領(lǐng)導(dǎo)安心。聽說他有一個習(xí)慣。每餐過后做得最認(rèn)真的一件事就是親自檢查，親眼看著把所有剩飯剩菜倒掉處理。不留任何安全隱患。確保食品衛(wèi)生。飯菜質(zhì)量更沒問題。近幾年來，學(xué)校接待過許多上級領(lǐng)導(dǎo)和來自全國各地的參觀者，國際友人也在這里就過餐。留下的都是贊美，口碑一直很好。

　　心靈美，還表現(xiàn)在學(xué)生身上。我們在校園逛時，正好碰到下課，同行的二弟關(guān)切地問一位從身邊路過的學(xué)生：“幾年級?”“高三。”“有信心嗎?”“有!”聲音嘹亮，信心十足。“祝你們高考順利，金榜題名!”“謝謝!”

　　那學(xué)生聽到問話立即站住，回答鄭重其事，態(tài)度認(rèn)真，舉止文明。不扭捏，不流氣，足見其素質(zhì)之好。

　　我們觀賞噴泉時，也是在課間，二弟把手機(jī)遞給一位路過的學(xué)生，請他為我們四位老人合影。我問他：“時間來得及嗎?”他說“來得及。”回答很爽快，拍得很認(rèn)真。拍完讓我們看了看，很滿意。問我們還有事嗎?得到肯定答復(fù)，才快速走開。跟先前那位學(xué)生一樣。那態(tài)度，那口氣，儼然一副主人派頭。我想，這也是教學(xué)成果的重要體現(xiàn)。學(xué)知識，首先學(xué)做人，我給這里的學(xué)生打滿分，給給學(xué)校所有教職員工打滿分!是他們通過辛勤的勞動營造了這樣一個良好的育人環(huán)境。怪不得前來求學(xué)者絡(luò)繹不斷，學(xué)校規(guī)模越來越大。

　　還有兩件事不可不記。一是校院一座教學(xué)樓附近，有一個“讀書吧”，門上大字“讀書時空”，里邊是一個寬敞的廳，中心設(shè)有供讀書用的桌椅，四周的書架上整齊地排著滿滿的書。上方標(biāo)明“外國文學(xué)”“現(xiàn)代文學(xué)”“古典文學(xué)”。低一點的書架上是與各科學(xué)習(xí)有關(guān)的書刊，還有一些“讀者”“意林”之類的雜志。門口設(shè)吧臺，兩位女工作人員，形象氣質(zhì)都很好。其中一位忙著給我們沏茶倒水，熱情交流。她告訴我們，“讀書吧”是市新華書店與學(xué)校合建的。兩個人負(fù)責(zé)，自己是本校教師，另一位來自新華書店，兩人配合，指導(dǎo)學(xué)生讀書，維持讀書秩序及售書等其他事務(wù)。經(jīng)常有學(xué)生利用課間來看書，周六、周日人最多。買書的也不少。主要是方便，服務(wù)上門，省了去書店跑路的時間，也避免出行安全隱患。學(xué)校省心，家長也放心。我們走進(jìn)去時，廳內(nèi)很靜，從書架上隨便拿下一本書，在那里坐了一會兒，感覺很好。不知別的學(xué)校是否有這種做法，我看值得提倡。

　　參觀印刷廠時，廠長給我們每人一本正在印刷的冊子。名為“教育心情”，下有一行小字：“聊城二中 一所發(fā)現(xiàn)人 發(fā)展人 成就人的學(xué)習(xí)殿堂”。這里說“發(fā)展人”，不說“教育人”，我想大概是包括老師。意思是學(xué)生可以在這里學(xué)知識，受教育。老師也能在這里得到發(fā)展。內(nèi)頁多空白，用作記事。讓我感興趣的是，每隔幾頁便有一張彩頁。一頁是對“二中教育學(xué)區(qū)”的介紹和照片，幫助了解整個學(xué)校。下邊幾頁分別介紹“堂邑校區(qū)”、“文苑中學(xué)”、“聊城二中國際部”、“文苑小學(xué)”、“文苑小學(xué)田莊分校”。圖片很多，有省市領(lǐng)導(dǎo)的，有北京專家的，也有本校老師應(yīng)邀在北京上課的照片，還有許多國際友人的在校期間活動剪影。這些文字說明和一幅幅剪影，讓我了解了二中的輝煌與發(fā)展。想象二中人為此付出的辛苦，各級政府的關(guān)懷，感觸良多。

　　最后一張彩頁是一艘巨輪。下面題字內(nèi)容很好，表明了二中人的心聲：六十五載，風(fēng)聲雨聲，潮起潮落。不斷的，是朗朗書聲;不絕的，是淡淡墨香;不怠的，是默默自強(qiáng)。

　　學(xué)校辦公樓前有一棵百年國槐。樹下有文字說明：樹高13.5米，主干枝下高3米，樹冠傘形，南北冠幅16.1米，東西冠幅16.3米。葉冠豐滿，長勢旺盛。餐廳樓下有一棵皂角樹，屬于名貴樹種，幾年前3000元買來，現(xiàn)在估價超過萬元。兩棵樹堪稱“校寶”。

　　兩棵樹的形象就是二中的形象，古老而名貴。從1951年建校至今65年，幾遷校址，滄桑變換，可謂老;備受世人歡迎，可謂貴;長勢旺盛，說明還在發(fā)展中，必將迎來更燦爛的輝煌。二中加油!

　　作者：李民增，男，山東省聊城市人。作品經(jīng)常在國內(nèi)外報刊發(fā)表，獲獎，被選入多種版本。出版有詩集《春雨瀟瀟》，詩文集《柳園漫話》。