劉選啟：自覺認真地學 扎實有效地做

　　作者：劉選啟 稿源：時評界 編輯：時小川

　　中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”，就是深入學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準，樹立行為規(guī)范;就是深入學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。“做”，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。那么，作為黨員干部，在“兩學一做”學習教育中，應該如何學，如何做?回答應該是自覺認真地學、扎實有效地做，即弄清楚學什么、怎么學、學出什么樣的成效，做什么、怎么做、做出什么樣的結果。圍繞這兩個問題談點個人的體會，供大家參考。

　　自覺認真地學，學出“真經妙方”

　　毛澤東同志曾經提出過一句名言：“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真。”作為黨員干部，就要弘揚自覺認真的精神，修煉自覺認真的品格，培養(yǎng)自覺認真的作風，把自覺認真當作永恒去堅守。在學習上，只有做到自覺認真，靜下心來，心無旁鶩地學進去、鉆進去，結合思想和工作實際思考后再跳出來，才能真正學出“真經妙方”，提升我們的思維層次和能力素質，達到理論上的成熟和政治上的堅定。

　　通讀原文?？梢哉f，通讀原文，是我們學習的最基本的方法，也是最有效的方法。黨章黨規(guī)，特別是習近平總書記的系列重要講話，有許多新觀點、新論斷、新內容，要想真正領會其精神實質、把握其精髓要義，學到基本的思維方法和工作方法，就要堅持讀原著、學原文、悟原理，在“讀”中學，在“學 ”悟，在“悟”中提升。因為，學習是一個循環(huán)往復、螺旋式上升的過程。學習黨章黨規(guī)，特別是習近平總書記的系列重要講話，沒有捷徑可走、不可一蹴而就，必須全面系統(tǒng)地、自覺認真地通讀原文，一篇一篇、逐字逐句地進行學習，眼手腦并用，邊看邊記邊思邊寫，善于、樂于擠時間，持久不斷地學，不間斷地進行“充電”、“加油”，才能學有所獲，學有所成，在熟悉基本觀點、要求和精髓的基礎上提高思想理論水平。

　　熟記重點。黨章黨規(guī)，特別是習近平總書記的系列重要講話，是中國特色社會主義的最新理論成果，內容極其豐富，博大精深，涉及到政治、經濟、文化、軍事、外交、改革、發(fā)展等諸多方面，我們不可能都熟記在心中，也沒有必要去死記硬背，生搬硬套，現(xiàn)炒現(xiàn)賣，但對其中的重點內容，特別是那些需要把握和運用的條規(guī)、觀點和方法，如黨員的權利、義務、紀律，八項規(guī)定，習總書記系列重要講話的重要理論，如“四個全面”“三嚴三實”“五大發(fā)展理念”“兩學一做”等;鮮明特色，如使命擔當、政治定力、辯證思維、求是學風、語言風格、理論品格和作風方法等，都要反復學習和默記，能夠熟記于心，運用自如，照著去做，做出樣板，就能起到抓住主要矛盾、重點帶動一般、“牽一發(fā)而動全身”的多重效果。

　　掌握方法。方法是解決問題的鑰匙，同樣也是解決學習問題的有力“武器”。這里所說的方法主要是兩個方面。一方面是學習的方法，另一方面是善于學到方法。就學習方法而言，就是要有濃厚的學習興趣和熱情，不能遇到困難就退卻;講究科學，抓住關鍵和重點，不浮光掠影，淺嘗輒止;虛心向專家學者和群眾學習請教，不盲目自滿，自我封閉和自我感覺良好;結合思想和工作實際，學、思、用有機結合，不能學用脫節(jié)，學歸學，做歸做，等等。就學到方法而言，就是要從黨章黨規(guī)，特別是習近平總書記的系列重要講話中學習和掌握觀察問題、分析問題和解決問題的立場、觀點和方法，指導我們的行動。比如，在堅持和運用唯物辯證方法的基礎上，注重學習掌握和運用思想領先、以人為本、問題倒逼、以上率下、抓鐵有痕、責任清單等新型、適用和有效的辦法，從而使我們的智慧得到增長，能力明顯增強。

　　提高境界。一個人的高尚的精神境界不是自然而然產生的，而是在經常、大量和持續(xù)不斷的學習與實踐鍛煉中逐步形成的，學習則是提升精神境界的基本途徑。因為，學習不僅能使我們學到知識、技能和智慧，更重要的是能涵養(yǎng)我們的氣質，思想境界得到提升。所以，我們應該把學習的過程當作加強自身思想改造、提升精神境界的過程。學習中，我們應當有“吾日三省吾身”的自覺，常掃思想上的“灰塵”，常驅頭腦中的“迷霧”，注意聽取基層和群眾的批評意見，檢點得失，修正言行，防微杜漸，做到不越雷池、不失本色;注意在總結反思中轉變觀念，開闊眼界，能夠志存高遠、胸懷大志，不計得失、樂于奉獻，做到“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”;注重在學習和思考中，探索自然、認識社會、領悟人生，擺脫愚昧和狹隘，培育理性思維，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，從而做到與時俱進、奮發(fā)有為，努力開創(chuàng)人生和事業(yè)的新局面。

　　扎實有效地做，做出“先鋒榜樣”

　　扎實有效地做，是一個人成功的階梯?？v觀古今中外，無論大事小事，要想取得成功，莫不在扎實有效地做。扎實有效地做，就要把認真負責和擔當的精神滲入骨髓、融入血液，學會細心、關注細節(jié)、注重細化;既要注重工作的過程，又要注重工作的結果，把過程與結果有機地統(tǒng)一起來，用過程去創(chuàng)造成果，用成果來檢驗過程。作為黨員干部，在“做”的過程中一定要摒棄“差不多”思想，凡事多點認真，多些擔當，用心去做，專心去做，減少失誤，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，在群眾中樹立起標桿，真正成為時代的先鋒者、帶頭人。

　　端正態(tài)度去做。無論做什么事情，一個人的態(tài)度非常重要。態(tài)度決定成敗，正確的態(tài)度決定成功的質量與高度。激情投入地工作，與麻木呆滯地工作，結果完全大相徑庭。正如愛默生說的那樣：“一個朝著自己目標永遠前進的人，整個世界都給他讓路。”工作態(tài)度影響一個人的行為，表現(xiàn)出是盡心盡力還是敷衍了事，是積極進取還是安于現(xiàn)狀，進而決定工作成績的高低。因而，我們在“做”的時候起碼應該具有主動積極、認真負責、敢于擔當、爭先創(chuàng)優(yōu)的態(tài)度。主動積極就是熱愛和敬重自己的事業(yè)，專注于具體的工作，不等不靠主動自覺地做，想方設法把工作做實做好;認真負責就是對工作精益求精，一絲不茍，確保工作成效，而絕不是馬虎應付，導致工作失誤;敢于擔當就是遇到困難和問題勇于面對，特別是當出現(xiàn)問題和失誤時不推卸責任，并把損失降低到最低限度;爭先創(chuàng)優(yōu)就是積極進取，有“敢于問鼎、唯旗是奪”的精神和勁頭，創(chuàng)造一流的業(yè)績，為經濟社會的發(fā)展做出貢獻。

　　按照職責去做。生活在現(xiàn)實社會中的人，都有一定的崗位和職務，相應的崗位和職務又賦予給人們一定的權力與責任。因此，“做”的一個重要方面就是按照職責去做，認真履職盡責，而不能越位、錯位，甚至是“干了別人的活荒了自己的田”，那樣不僅不會取得好的業(yè)績，反而會影響或挫傷他人的積極性。習近平總書記要求我們：“一是摸實情、講真話;二是勇于攻堅克難;三是敢于和不正之風作斗爭。”具體來說，按照職責去做，首先要熟悉自己的崗位和職責要求，按照既定的目標任務去履職盡責，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣，積極有為地干好本職工作。其次要刻苦勤奮，在學習與實踐中不斷提升適應崗位職責的能力素質，及時有效地解決工作中遇到的困難和問題，增強工作效能。最后要以時不我待、只爭朝夕的作風，搶抓機遇，扎實工作，做到“說了就算、定了就干、干就干好”，做出突出貢獻。

　　帶領群眾去做。黨員干部自身做好是最起碼的要求，但這還不夠，必須團結帶領群眾去做，聚集眾人的力量，做大做強我們的事業(yè)。這既是堅持走群眾路線的題中之義，也是黨員干部的職責所在。作為黨員干部，自己做好只是一般的標準，團結帶領群眾做好才是高標準。我們要善于動員群眾、依靠群眾、組織群眾、團結群眾，把黨和國家的政策措施貫徹到基層和群眾中去，變?yōu)榇蠹业淖杂X行動，從而更加有力地把我們的事業(yè)推向前進，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。那么，你在群眾中就有威信，群眾就會信任你、擁護你、敬重你。我們要切實改進作風，經常深入基層，到群眾中去，虛心向群眾學習，汲取智慧和力量，傾聽群眾呼聲，為群眾排憂解難，為基層解決實際問題，齊心協(xié)力干事業(yè)，促進經濟社會又好又快地發(fā)展，不斷增進人民群眾福祉。

　　優(yōu)質高效去做。衡量黨員干部“做”的成效，不僅要看工作過程，看你做了多少工作，付出了多少努力，更要看結果，看你取得了什么成果，單位面貌發(fā)生了什么變化，給群眾帶來了多少實惠，社會是否安全穩(wěn)定。優(yōu)質高效地去做，就要突出重點，選定主攻方向，牽住“牛鼻子”，集中力量抓落實，千方百計解決問題;體現(xiàn)特點就要按照客觀規(guī)律辦事，用發(fā)展的眼光看問題，用創(chuàng)新的方法抓工作，具體問題具體分析，把對上負責與對下負責有機動統(tǒng)一起來;抓好熱點就要關注大局、體察民情、為民解憂，切實解決好與群眾切身利益相關的生產生活問題，尤其是發(fā)展致富和精神文明建設問題。同時還要防止和克服會議布置多，工作落實少、難題推諉多，主動落實少、檢查評比多，解決問題少、開頭熱鬧多，過程內涵少等形式主義，及時、持久地抓落實，真正把工作做細、做實，形成特色，創(chuàng)新亮點，做出成效。

　　總之，“學”是前提和基礎，必須自覺認真地學，學到“真經妙方”，不斷提升思想理論水平和實際工作能力素質，把“做”根基夯實，基礎打牢;“做”是目的和關鍵，必須扎實有效地做，做出“先鋒榜樣”，把“學”活化為能力，變成看得見、摸得著的實際成果，從而真正把“兩學一做”的學習教育落到實處，推向深入，促進發(fā)展，達到“學”“做”雙豐收的目的。