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許華凌:文具豈能變玩具,本末倒置不應(yīng)該

2022-08-30 16:05:37 m.oc3-line.com 來(lái)源:時(shí)評(píng)界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  臨近開(kāi)學(xué),文具店里又熱鬧了起來(lái)。為了吸引孩子們注意,如今不少文具出現(xiàn)了玩具化的傾向,“實(shí)用”功能反而退居其次。一些商家瞅準(zhǔn)孩子們的心理需求,紛紛選擇了“驚喜”路線或者...

  作者:許華凌 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵

  獅子、老虎、恐龍……乍看之下是玩具?不,它們是橡皮擦。8月27—28日,南寧市中小學(xué)生2022年秋季學(xué)期注冊(cè),近段時(shí)間,購(gòu)買學(xué)習(xí)用品迎來(lái)高峰。記者走訪文具店、精品店和書(shū)店看到,玩具式文具頗受學(xué)生黨歡迎,一些家長(zhǎng)也樂(lè)于買單。對(duì)此,教師一再?gòu)?qiáng)調(diào),希望家長(zhǎng)和孩子更關(guān)注文具的使用功能,不要讓孩子因?yàn)?ldquo;玩具”分了心。(2022年08月29日南寧晚報(bào)》

  臨近開(kāi)學(xué),文具店里又熱鬧了起來(lái)。為了吸引孩子們注意,如今不少文具出現(xiàn)了玩具化的傾向,“實(shí)用”功能反而退居其次。一些商家瞅準(zhǔn)孩子們的心理需求,紛紛選擇了“驚喜”路線或者“高顏值”路線。迎合孩子們的心理對(duì)文具進(jìn)行適當(dāng)“包裝”,當(dāng)然無(wú)可厚非。但是,文具過(guò)度玩具化卻會(huì)帶來(lái)一些不容忽視的負(fù)面問(wèn)題,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利。

  文具過(guò)度玩具化容易讓孩子養(yǎng)成攀比的消費(fèi)習(xí)慣和上課注意力不集中,不利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)之道,靜心為要,玩具類型的文具給孩子帶來(lái)的影響弊大于利。花哨的文具分散孩子們的注意力,影響孩子的聽(tīng)課質(zhì)量。生性好動(dòng)的孩子,本來(lái)就容易分心,再加上玩具類文具的引誘,更容易走神。孩子有時(shí)候還會(huì)拿著最新購(gòu)買的文具給小伙伴看,互相比較誰(shuí)的文具更有“收藏價(jià)值”,這勢(shì)必會(huì)滋生孩子的攀比心理,家長(zhǎng)們因此大為擔(dān)憂。

  文具過(guò)度玩具化還存在安全隱患。據(jù)悉,中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院曾對(duì)市場(chǎng)上深受中小學(xué)生喜歡的4個(gè)品牌香味熒光筆拆解部件逐個(gè)檢測(cè)分析,發(fā)現(xiàn)揮發(fā)性氣味來(lái)自熒光筆內(nèi)的墨水,一共檢測(cè)出15種揮發(fā)成分,其中10種為有毒物質(zhì),還包括高毒物質(zhì)丙烯腈。研究顯示,長(zhǎng)時(shí)間吸入丙烯腈能引起惡心、嘔吐、頭痛、疲倦等癥狀。“高顏值”文具可能暗藏“高風(fēng)險(xiǎn)”,絕不能等閑視之。

  新奇文具價(jià)格不菲,物非所值。琳瑯滿目的新式文具吸引著小學(xué)生的目光,而這些類似玩具的文具相比起傳統(tǒng)文具,價(jià)格高了不少。部分扭蛋橡皮一個(gè)售價(jià)10元,一支動(dòng)漫聯(lián)名的水性筆售價(jià)5元到12元,部分外表華麗的筆袋售價(jià)55元到69元,一些包含手賬本、直尺、便簽等文具在內(nèi)的精美手賬本套裝可以賣到近100元一套。一款名為“哈利波特霍格沃茲城堡3D便簽”的產(chǎn)品,售價(jià)超過(guò)100元,是普通便簽的十倍以上。家長(zhǎng)們表示“感覺(jué)聯(lián)名水性筆有點(diǎn)像割韭菜,書(shū)寫(xiě)手感都算不上太好,可是價(jià)格卻超出想象的高。”有的家長(zhǎng)表示,自己不會(huì)購(gòu)買這些可以玩的文具,只會(huì)買樸素款文具,最看重的是使用功能。

  文具不是玩具,可以適度“包裝”,但切勿本末倒置。整治文具過(guò)度玩具化,需要綜合施策。一方面,商家不能鉆到“錢眼”里,只顧利益而無(wú)視對(duì)孩子可能帶來(lái)的負(fù)面影響。另一方面,教育、市場(chǎng)監(jiān)管等部門也要加強(qiáng)兒童用具設(shè)計(jì)生產(chǎn)的檢查監(jiān)管。與之同時(shí),家長(zhǎng)和學(xué)校理應(yīng)加強(qiáng)教育,引導(dǎo)孩子選擇文具時(shí)不能一味以“貌”取之,只要樹(shù)立正確的觀念,文具過(guò)度玩具化之風(fēng)自然就會(huì)得到遏制。

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